【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(

A.不同生物個(gè)體內(nèi)的細(xì)胞,可能有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.同一個(gè)體不同功能的細(xì)胞,其形態(tài)結(jié)構(gòu)可能有所差別

C.肌肉細(xì)胞和葉肉細(xì)胞都具有相似的細(xì)胞壁和細(xì)胞核

D.同一細(xì)胞不同生理時(shí)期,其形態(tài)結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變

【答案】C

【解析】

細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。

A、不同生物個(gè)體內(nèi)的細(xì)胞,可能有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu),A正確;

B、同一個(gè)體不同功能的細(xì)胞,其形態(tài)結(jié)構(gòu)可能有所差別,如肌肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞,B正確;

C、肌肉細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,C錯(cuò)誤;

D、同一細(xì)胞不同生理時(shí)期,其形態(tài)結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變,如哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞,D正確。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞衰老和凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞凋亡過(guò)程中有基因的選擇性表達(dá)

B.衰老的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和DNA均改變

C.可以采用染色排除法判斷細(xì)胞是否已凋亡

D.機(jī)體衰老時(shí),細(xì)胞不一定都處于衰老狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乳酸菌指發(fā)酵糖類主要產(chǎn)物為乳酸的一類革蘭氏陽(yáng)性細(xì)菌的總稱,經(jīng)革蘭氏染色后呈紫色。分離乳酸菌常用MRS固體培養(yǎng)基:蛋白胨5 g、牛肉膏5 g、酵母提取物2.5 g、檸檬酸二銨1 g、水500 mL、乙酸鈉2.5 g、K2HPO41 g、MnSO4·4H2O0.125 g、瓊脂12.5 g、MgSO4·H2O0.29 g、CaCO35 g、葡萄糖10 g。請(qǐng)回答:

1)從MRS固體培養(yǎng)基成分可以看出乳酸菌喜________(填“葷”或“素”)。MRS培養(yǎng)基需要用高壓蒸汽滅菌法滅菌,滅菌時(shí)設(shè)置的壓力和時(shí)間分別為________g/cm2、__________min。

2)若用革蘭氏染色法對(duì)大腸桿菌進(jìn)行染色,結(jié)果____(填“是”或“否”)呈紫色。

3)不僅可以制備固定化酶,還可以制備固定化細(xì)胞。用乳酸菌制作酸乳時(shí),可對(duì)乳酸菌進(jìn)行固定化處理,方法為:稱取適量海藻酸鈉配成水溶液,加入乳酸菌并攪拌均勻,以一定速度滴入CaCl2溶液中形成凝膠,使其凝固成珠狀。上述采用的固定方法是__________

4)乳酸菌可用于泡菜制作。在對(duì)泡菜作亞硝酸鹽定量檢測(cè)時(shí),若樣液測(cè)定時(shí)的比色杯光程小于制作標(biāo)準(zhǔn)曲線時(shí)的比色杯光程,則測(cè)得的樣液中亞硝酸鹽含量__________(填“偏大”“偏小”或“不影響”);若泡菜樣液測(cè)得的OD值過(guò)大,超出標(biāo)準(zhǔn)曲線,則最適宜的做法是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述,正確的是(

A.脫氧核糖核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

B.核酸的基本單位是脫氧核苷酸

C.除病毒外,所有生物都含有核酸

D.核酸分為DNARNA兩類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)古田翠屏湖生物群落的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(

A.同一時(shí)間內(nèi)湖中所有的生物構(gòu)成了一個(gè)群落

B.湖中鯉魚數(shù)量減少表明此群落的豐富度下降

C.區(qū)別翠屏湖和三都澳群落的重要特征是物種組成的不同

D.湖中不同水層的生物分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是(

A.植物都是生產(chǎn)者,植食性動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.細(xì)菌都是分解者,能分解動(dòng)植物遺體和動(dòng)物排遺物

C.消費(fèi)者代謝產(chǎn)生的無(wú)機(jī)物排出體外可被生產(chǎn)者重新利用

D.生產(chǎn)者利用的光能不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顯微鏡及其使用的敘述,正確的是(

A.標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用平面反光鏡和小光圈使視野變暗

B.觀察玻片標(biāo)本時(shí),若視野的上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡

C.一個(gè)面積為016平方毫米的正方形放大50倍,視野中正方形的面積是8平方毫米

D.視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片異物都不動(dòng),說(shuō)明異物在反光鏡上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)中所選試劑效果最好的是(

A.探究酵母菌呼吸作用的方式——BTB(溴麝香草酚藍(lán))溶液

B.觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離——05g/mL 的蔗糖溶液

C.葉綠體色素的分離——無(wú)水乙醇

D.觀察細(xì)胞有絲分裂中染色體的行為——甲基綠染液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室開展生物技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1A組同學(xué)制作泡菜。在泡菜腌制的過(guò)程中,要注意控制腌制的時(shí)間、____________和食鹽的用量;最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水,這一操作的目的是____________。

2B組同學(xué)制作腐乳。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,在腐乳表面往往會(huì)形成一層致密的,這層實(shí)際上是____________,對(duì)人體無(wú)害;制作過(guò)程中加鹽的作用是_______________________(寫出兩點(diǎn)即可)

3C組同學(xué)制作藍(lán)莓果酒與果醋。某同學(xué)對(duì)自己的發(fā)酵裝置定時(shí)通過(guò)充氣口充氣,該同學(xué)是在制藍(lán)莓____________(填果酒或果醋)。

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