“不同條件和不同情況可引發(fā)動(dòng)物的攻擊行為”。以下哪一項(xiàng)不是攻擊行為　　(　　  )

A.被捕食者受到捕殺威脅時(shí)的攻擊行為

B.不是正常的和不代表該類(lèi)群特點(diǎn)的行為

C.攻擊入侵者的行為

D.指向偷食者的行為

E.捕食者捕食被捕食者的行為

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：021

“不同條件和不同情況可引發(fā)動(dòng)物的攻擊行為”。以下哪一項(xiàng)不是攻擊行為　　(　　  )

A.被捕食者受到捕殺威脅時(shí)的攻擊行為

B.不是正常的和不代表該類(lèi)群特點(diǎn)的行為

C.攻擊入侵者的行為

D.指向偷食者的行為

E.捕食者捕食被捕食者的行為

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“不同條件和不同情況可引發(fā)動(dòng)物的攻擊行為”。以下哪一項(xiàng)不是攻擊行為？

A．被捕食者受到捕殺威脅時(shí)的攻擊行為

B．不是正常的和不代表該類(lèi)群特點(diǎn)的行為

C．攻擊入侵者的行為

D．指向偷食者的行為

E．捕食者捕食被捕食者的行為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

 I某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”。

方法步驟：

1、取4支潔凈的試管，分別編上序號(hào)1、2、3、4，向各試管內(nèi)分別加入2mL過(guò)氧化氫溶液，按序號(hào)依次放置在試管架上。

  2、將2號(hào)試管放在90℃左右的水浴中加熱，觀察氣泡冒出的情況，并與1號(hào)試管作比較。


  3、向3號(hào)試管內(nèi)滴入2滴FeCl3溶液，向4號(hào)試管內(nèi)滴入2滴肝臟研磨液，仔細(xì)觀察哪支試管產(chǎn)生的氣泡多。

請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

1、該實(shí)驗(yàn)中，氯化鐵溶液和肝臟研磨液等都屬于實(shí)驗(yàn)的        量，而過(guò)氧化氫的分解快慢屬于實(shí)驗(yàn)的       量。

2、與1號(hào)試管相比，2號(hào)試管出現(xiàn)什么不同的現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說(shuō)明什么？

                                                                             

3、3號(hào)和4號(hào)試管未經(jīng)加熱，也有大量氣泡產(chǎn)生，這說(shuō)明什么？

                                                                             

4、3號(hào)試管與4號(hào)試管相比，哪支試管的反應(yīng)速率快？這說(shuō)明什么？

                                                                             

已知：活化能是指分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。加熱可以給過(guò)氧化氫提供能量以便于其分解。據(jù)此推斷：

5、本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：                                                           

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

“不同條件和不同情況可引發(fā)動(dòng)物的攻擊行為”。以下哪一項(xiàng)不是攻擊行為


  1. A.
    被捕食者受到捕殺威脅時(shí)的攻擊行為
  2. B.
    不是正常的和不代表該類(lèi)群特點(diǎn)的行為
  3. C.
    攻擊入侵者的行為
  4. D.
    指向偷食者的行為
  5. E.
    捕食者捕食被捕食者的行為

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