(12分)下圖一表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①—⑤代表不同的物質。請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出以下結構或物質的名稱:物質③_______,結構a__________。
(2)①在b內參與的反應是有氧呼吸的第___________階段。反應場所是___________。
(3)②在a內變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及________________________。
(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結構簡式為_______________。
(5)下圖二表示棉田內,棉葉在一天內吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2·h,則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是__________。試分析產生這一結果的原因:_____________________________,其中C點時的呼吸強度為_____________mgCO2/dm2·h。
(6)上圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2相對含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是______________。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?______,理由是______________。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖一表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①—⑤代表不同的物質。請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出以下結構或物質的名稱:物質① ,物質③ ,結構a 。
(2)①在b內參與的反應是有氧呼吸的第 階段。
(3)②在a內變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及 。
(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結構簡式為 。
(5)下圖二表示棉田內,棉葉在一天內吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2·h,則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是 。試分析產生這一結果的原因: ,其中C點時的呼吸強度為 mgCO2/dm2·h。
(6)上圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2相對含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是 。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物? ,理由是
。
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科目:高中生物 來源:江西師大附中2010屆高三第三次模擬考試理綜生物 題型:綜合題
下圖一表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①—⑤代表不同的物質。請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出以下結構或物質的名稱:物質③ ,結構a 。
(2)①在b內參與的反應是有氧呼吸的第 階段。
(3)②在a內變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及 。
(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結構簡式為 。
(5)下圖二表示棉田內,棉葉在一天內吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2·h,則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是 。試分析產生這一結果的原因: ,其中C點時的呼吸強度為 mgCO2/dm2·h。
(6)上圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2相對含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是 。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物? ,理由是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省無錫市高三第二次考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)下圖一表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①—⑤代表不同的物質。請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出以下結構或物質的名稱:物質③_________,結構a______________。
(2)①在b內參與的反應是有氧呼吸的第______階段。反應場所是_______________。
(3)②在a內變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及________________。
(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結構簡式為__________________。
(5)下圖二表示棉田內,棉葉在一天內吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,則C、F兩點的呼吸強度的比較結果是_______________。
(6)上圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2相對含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是_____________。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物______,理由是__________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖一表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①—⑤代表不同的物質。請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出以下結構或物質的名稱:物質③_________,結構a______________。
(2)①在b內參與的反應是有氧呼吸的第______階段。反應場所是_______________。
(3)②在a內變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及________________。
(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結構簡式為__________________。
(5)下圖二表示棉田內,棉葉在一天內吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,則C、F兩點的呼吸強度的比較結果是_______________。
(6)上圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2相對含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是_____________。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物______,理由是__________________。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學年江西省撫州市教研室高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖一表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①—⑤代表不同的物質。請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出以下結構或物質的名稱:物質① ,物質③ ,結構a 。
(2)①在b內參與的反應是有氧呼吸的第 階段。
(3)②在a內變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及 。
(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結構簡式為 。
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