蛙胚的外胚層進一步分化發(fā)育的結(jié)果，使得機體能夠


  1. A.
    運送O2、養(yǎng)料和廢物
  2. B.
    消化食物
  3. C.
    對刺激發(fā)生反應(yīng)
  4. D.
    進行血液循環(huán)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在下列各項敘述中，正確的是


  1. A.
    人類完全可以按照自己的意志去改造環(huán)境
  2. B.
    人類是萬物之靈，是可以主宰大自然的
  3. C.
    人類與環(huán)境的關(guān)系是對立統(tǒng)一的
  4. D.
    人類賴以生存的和從事各種活動的環(huán)境，即平常所說的自然環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對于豚鼠不同的組織體細胞所含DNA和RNA的情況是


  1. A.
    DNA相同RNA也相同
  2. B.
    DNA相同RNA不同
  3. C.
    RNA相同DNA不同
  4. D.
    RNA和DNA都不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

胚胎移植技術(shù)已在畜牧業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用。下列說法中，錯誤的是


  1. A.
    胚胎移植可充分發(fā)揮優(yōu)良母牛的繁殖潛力，一年內(nèi)可得到幾頭甚至幾十頭良種牛犢
  2. B.
    應(yīng)用胚胎移植可以保存遺傳資源
  3. C.
    應(yīng)用胚胎移植可以豐富品種資源
  4. D.
    胚胎移植可在畜牧業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生新的品種，改良品種資源

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

能量沿食物鏈各營養(yǎng)級流動時逐級遞減的主要原因是


  1. A.
    各級生物呼吸耗能
  2. B.
    各級生物生長發(fā)育耗能
  3. C.
    尸體、落葉被分解者利用
  4. D.
    有些食物殘渣浪費了

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

谷氨酸產(chǎn)生菌培養(yǎng)基中五大類營養(yǎng)物質(zhì)不可缺乏，其中要控制在適量條件下。若缺乏，菌種生長十分緩慢（）


  1. A.
    碳源
  2. B.
    氮源
  3. C.
    生長因子
  4. D.
    水和無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在有氧呼吸過程中，氧的作用是


  1. A.
    分解葡萄糖成為丙酮酸
  2. B.
    與有機物中的碳生成CO2
  3. C.
    與丙酮酸化合
  4. D.
    與反應(yīng)中脫下的氫生成水

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將用3H標(biāo)記的某種堿基導(dǎo)入綠色植物細胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，細胞核、線粒體和葉綠體表現(xiàn)出放射性，而細胞其他結(jié)構(gòu)沒有放射性。則標(biāo)記的核苷酸含有的堿基是


  1. A.
    胸腺嘧啶（T）
  2. B.
    尿嘧啶（U）
  3. C.
    腺嘌呤（A）
  4. D.
    鳥嘌呤（G）

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將一塊生物組織攪碎后進行化學(xué)分析，得到水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、纖維素等，分析判斷該組織可能是


  1. A.
    白菜的
  2. B.
    草魚的
  3. C.
    蝗蟲的
  4. D.
    人的

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同步練習(xí)冊答案