【題目】色盲基因攜帶者XBXb產(chǎn)生的配子是( )
A. XB和Y B. Xb和Xb C. Xb和Y D. XB和Xb
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性課題小組研究植物生長素,設(shè)計(jì)了右圖所示實(shí)驗(yàn)來探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生了轉(zhuǎn)移,還是使生長素發(fā)生了分解。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. 瓊脂塊中的生長素能促進(jìn)胚芽鞘生長,原因是生長素促進(jìn)了細(xì)胞生長
B. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,說明單側(cè)光使生長素發(fā)生了分解
C. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d,說明單側(cè)光使生長素發(fā)生了轉(zhuǎn)移
D. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是A、B、C、D四組瓊脂塊中的生長素濃度,因變量是a、b、c、d四組胚芽鞘的長度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人在不同狀態(tài)下,其血糖濃度會(huì)有所變化。如圖表示在不同“模擬活動(dòng)時(shí)段”中人體的血糖濃度變化情況。據(jù)圖分析,以下說法正確的是( )
A. 曲線ab段,人體內(nèi)的胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素會(huì)增多
B. 引起曲線bc段變化的主要途徑有血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)、合成糖原等
C. 曲線ef段,人體內(nèi)的肝糖原和肌糖原會(huì)直接分解為葡萄糖以補(bǔ)充血糖
D. 曲線fg段的變化情況是人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素協(xié)同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】明黨參是我國珍稀藥用植物,對(duì)其進(jìn)行保護(hù)性開發(fā)利用的方法有
A. 設(shè)計(jì)細(xì)胞培養(yǎng)反應(yīng)器,實(shí)現(xiàn)藥用成分的工廠化生產(chǎn)
B. 大量培養(yǎng)愈傷組織,直接提取藥用成分
C. 大規(guī)模栽培組織培養(yǎng)苗,獲取藥用成分
D. 利用組織培養(yǎng)獲得胚狀體,制成人工種子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣,下列說法錯(cuò)誤的是
A.精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別與結(jié)合是通過細(xì)胞膜直接接觸來完成的
B.紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣是細(xì)胞間信息交流的一種方式
C.水稻植株細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接交流信息
D.激素可以通過血液運(yùn)輸到特定場(chǎng)所與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“21三體綜合征”患者比正常人多了一條21號(hào)染色體,從變異類型上看,這種遺傳病屬于
A. 基因突變 B. 基因重組 C. 不遺傳的變異 D. 染色體變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)過程示意圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA
B. 上清液中放射性較強(qiáng)
C. 攪拌不充分,沉淀物中可能含有放射性
D. 上述實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下表:
設(shè)眼色基因?yàn)?/span>E、e,翅長基因?yàn)?/span>F、f。則親本的基因型是
A. EeXFXf、EeXFY B. FfXEXe、FfXEY
C. EeFf、EeFf D. EEFf、EeFF
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為腎上腺素引起肌肉中糖原水解為葡萄糖的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. ①結(jié)構(gòu)位于細(xì)胞膜上,為腎上腺素的受體
B. 腎上腺素沒有進(jìn)人肌肉細(xì)胞,但肌肉細(xì)胞發(fā)生了響應(yīng),響應(yīng)之一就是糖原發(fā)生水解,產(chǎn)生葡萄糖
C. 腎上腺素沒有直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝
D. 在升血糖過程中,腎上腺素與胰高血糖素有協(xié)同作用。故結(jié)構(gòu)①也可與胰髙血糖素結(jié)合,進(jìn)而起到升血糖作用。
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