【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素．其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的酶活性受抑制，蝎毒能破壞膜鈉離子通道，從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生．據(jù)圖回答，如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒，引起的后果正確的是（ ）
A.使用有機(jī)磷，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）
B.使用有機(jī)磷，在a點(diǎn)給予刺激，c點(diǎn)保持靜息電位
C.使用蝎毒，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）
D.使用蝎毒，在a點(diǎn)給予刺激，c點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位

【答案】A
【解析】解：A、使用有機(jī)磷，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿），A正確； B、使用有機(jī)磷，在a點(diǎn)給予刺激，c點(diǎn)會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位，B錯(cuò)誤；
C、使用蝎毒，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿），C錯(cuò)誤；
D、使用蝎毒，在a點(diǎn)給予刺激，c點(diǎn)不能產(chǎn)生動(dòng)作電位，D錯(cuò)誤．
故選：A．
據(jù)題意可知，有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的酶活性受抑制，即使神經(jīng)遞質(zhì)作用的時(shí)間更長(zhǎng)，故使下一個(gè)細(xì)胞持續(xù)興奮，而蝎毒能破壞膜鈉離子通道，從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生，故使下一個(gè)細(xì)胞保持靜息電位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．英語(yǔ)聽(tīng)力考試中涉及言語(yǔ)區(qū)的W區(qū)、H區(qū)和V區(qū)

B．胰島素一般是從新鮮的動(dòng)物胰腺研磨液中獲得的

C．體溫調(diào)節(jié)中人體散熱主要通過(guò)激素調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)

D．腦干是控制身體平衡的重要中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組開(kāi)展紫外線誘變選育脂肪酶高產(chǎn)菌株的研究．原始菌株1444粗壯假絲酵母經(jīng)連續(xù)兩次紫外線誘變，反復(fù)篩選，得到的突變株Z6和Z8．在40℃、pH7.5條件下測(cè)定所產(chǎn)脂肪酶活性，分別比原始菌株提高了126%、150%．回答下列問(wèn)題：
（1）由于突變是不定向，突變導(dǎo)致脂肪酶活性變化的可能結(jié)果有 ．
（2）科研人員對(duì)上述三個(gè)菌株所產(chǎn)生的脂肪酶特性進(jìn)行研究，獲如下結(jié)果
實(shí)驗(yàn)一：為測(cè)定脂肪酶在不同pH值條件下的穩(wěn)定性，科研人員分別取上述三種菌株所產(chǎn)的酶液各20mL，分別與等體積的pH5～9的緩沖液混勻，置于4℃冰箱保存24小時(shí)后，將pH調(diào)至7.5，再加入等量的底物溶液，測(cè)定酶的相對(duì)活性．結(jié)果如圖，與原始菌株1444相比，z6和z8的酶在不同pH條件下的 ． 測(cè)定酶的活性的實(shí)驗(yàn)溫度為℃．
（3）實(shí)驗(yàn)二：分別取上述三種菌株的酶液各20mL，置于50℃恒溫水浴處理60min，每隔10min取樣一次，測(cè)定酶活性，同時(shí)測(cè)定三個(gè)對(duì)照組的酶活性并進(jìn)行比較．本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ， 對(duì)照組所用的酶液應(yīng)如何處理？ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柿子經(jīng)過(guò)發(fā)酵可制成柿子醋，以下是柿子醋制作的流程：柿果→挑選→清洗→去皮→去核→脫澀處理→切塊→壓榨→柿汁→滅菌→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵→滅菌→陳釀→淋醋→過(guò)濾→成品．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）脫澀過(guò)程可以用成熟的蘋果、梨等水果釋放的氣體促進(jìn)柿子成熟．
（2）將壓榨后的柿汁加熱到80℃保持1020分鐘的目的是 ． 酒精發(fā)酵時(shí)可添加活性干酵母進(jìn)行，發(fā)酵的原理是（寫出反應(yīng)式）．
（3）若醋酸發(fā)酵時(shí)需擴(kuò)大培養(yǎng)醋酸菌種，實(shí)驗(yàn)室常用的接種方法是和接種前應(yīng)對(duì)培養(yǎng)皿、接種環(huán)和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，方法分別是接種時(shí)應(yīng)在火焰附近進(jìn)行，同時(shí)設(shè)置空白培養(yǎng)基做對(duì)照，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B，b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．已知Ⅲ﹣4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．
回答問(wèn)題：
（1）甲遺傳病的致病基因位（X，Y或常）染色體上，乙遺傳病的致病基因位于（X，Y或常）染色體上．
（2）Ⅱ﹣2的基因型為 ．
（3）若Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是 ．
（4）Ⅳ﹣1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性和統(tǒng)一性的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物的多樣性和統(tǒng)一性都可以體現(xiàn)在分子水平上

B. 研究的結(jié)構(gòu)層次越基礎(chǔ)，越能發(fā)現(xiàn)生物的統(tǒng)一性

C. 只有到了生物大分子的層次上，才能發(fā)現(xiàn)生物界的統(tǒng)一性

D. 生物多樣性主要體現(xiàn)在生物類型上，而統(tǒng)一性主要體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)模式上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)，其作用機(jī)理如圖所示
（1）組成細(xì)胞膜的氨基酸約種，他們之間的差異主要體現(xiàn)在的不同．
（2）生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能，組成受體的元素主要有哪些？ ．
（3）被激活的“激素一受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+ ， Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+運(yùn)往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng)．細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是 ． 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要和（填細(xì)胞器）的功能密切相關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的是

A. 壁虎的斷尾重生 B. 植物體用種子繁殖后代

C. 嬰兒長(zhǎng)成大人 D. 蘭花莖尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)HIV的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 含有蛋白質(zhì)，但不含有核糖體

B. 外層脂類膜來(lái)自宿主細(xì)胞，但成分與宿主細(xì)胞質(zhì)膜不同

C. 其遺傳物質(zhì)是RNA，并在宿主細(xì)胞內(nèi)完成RNA的復(fù)制

D. 正常人體內(nèi)某些B淋巴細(xì)胞表面有識(shí)別HIV的受體

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