【題目】金魚是常見的觀賞魚,有的尾鰭較小,有的尾鰭較大。為證明大尾鰭的雄魚在吸引雌魚方面有利,有人做了下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計:
①選取三只大小相同的燒杯,編為1、2、3號,放在水槽中(如圖所示)。
②選取大尾鰭雄魚、雌魚、小尾鰭雄魚各一條,分別放入1、2、3號燒杯中。
③觀察雌魚的游動。
這個設(shè)計還不完善。
請回答:
(1)改進(jìn)一:大尾鰭雄魚、雌魚、小尾鰭雄魚在裝置中的位置不當(dāng),應(yīng)_________________。
(2)改進(jìn)二:該設(shè)計證明不嚴(yán)密,應(yīng)設(shè)置對照,對照的方法是:_________。
(3)根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說,判斷金魚尾鰭的進(jìn)化方向,并說明理由_____________。
【答案】
(1)把雌魚放在水槽里
(2)取三個如原圖裝置,①如改進(jìn)一處理;②在1號燒杯里放大尾鰭雄魚,水槽中放一尾雌魚;③在3號燒杯里放一尾小尾鰭雄魚,水槽中放一尾雌魚
(3)尾鰭越來越大,大尾鰭容易在生存斗爭中獲勝,繁衍后代
【解析】
(1)雌魚的活動受限,無法做出準(zhǔn)確的觀察。
(2)沒有對照,即使趨向大尾鰭雄魚也不能說明問題。應(yīng)設(shè)對照,旨在說明在只有小尾鰭雄魚時,趨向小尾鰭雄魚;在只有大尾鰭雄魚時,趨向大尾鰭雄魚;在兩種雄魚同時存在時,趨向大尾鰭雄魚。這樣更能說明問題。
(3)大尾鰭雄魚更容易吸引雌魚,得到更多的繁殖機(jī)會,在生存斗爭中處于有利地位。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的 。
(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要 ,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中 (填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運(yùn)輸不會受到影響。將圖乙所示細(xì)胞置于蒸餾水中,該細(xì)胞會漲破,溢出細(xì)胞外的主要物質(zhì)應(yīng)該是 .
(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面 (填“髙于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面 右側(cè)液面(填“髙于”、“低于”或“等于”)。
(4)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有 性。
(5)圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過,則K+通過該膜的方式 ,纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紅莧菜葉片呈紅色,是液泡中的色素所致。將新鮮的紅莧菜葉片放入蒸餾水中,水無變化;若先用鹽酸處理這些葉片,再放入蒸餾水中,則水變?yōu)榧t色,原因是
A. 鹽酸破壞了細(xì)胞壁
B. 鹽酸破壞了細(xì)胞膜
C. 鹽酸破壞了原生質(zhì)層
D. 色素溶于鹽酸而不溶于水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“探究不同pH值對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,酶活性屬于( )
A. 自變量 B. 因變量
C. 無關(guān)變量 D. 額外變量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)圖1中物質(zhì)X與核酸的化學(xué)組成中共有的元素是__________,圖2中甲表示的細(xì)胞器是__________,細(xì)胞器乙可用圖1中的__________(填字母)來表示。
(2)研究圖1生理過程一般采用的方法是__________,該過程中分泌蛋白分泌出細(xì)胞時__________(填“需要”或“不需要”)能量。
(3)若圖1過程中合成了一條含兩個天冬氨酸(R基為—C2H4ON)、分子式為CxHyOzN17S2的多肽鏈,已知氨基酸的平均分子量為128,則該多肽鏈分子質(zhì)量最大為__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲、丙是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示圖甲中⑨結(jié)構(gòu)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中⑧的功能是 ;星射線的形成與[ ]_______有關(guān)。
(2)圖甲所示的分泌物,其產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是_________(填序號)。
(3)細(xì)胞識別與圖乙中 (填序號)有關(guān),研究表明,生物膜的功能越復(fù)雜, 越多。
(4)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析,一定條件下,細(xì)胞丙 (能或不能)發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原,原因是: 。
(5)細(xì)胞甲與丙中都有的細(xì)胞器中, 存在堿基互補(bǔ)配對。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于溫室效應(yīng)對我國環(huán)境的影響的是
A. 建筑物和歷史古跡被腐蝕 B. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力下降
C. 北方干燥地區(qū)進(jìn)一步變干 D. 有些樹種的分布區(qū)發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)時,不需要的試劑或用品是( )
A. 瓊脂 B. 試管
C. 血細(xì)胞計數(shù)板 D. 顯微鏡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于過敏原和抗原的敘述中,正確的是( )
A. 抗原是大分子或者具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),過敏原也是這樣
B. 抗原都是大分子,過敏原都是小分子
C. 過敏原只是對部分人起作用
D. 抗原和過敏原的來源是相同的
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