科目:高中生物 來源:2006-2007學年第一學期高三生物第一次月考試卷 題型:022
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年福建南安一中高二上期中考試理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如下圖所示。
(1)抗利尿激素作用的靶器官靶細胞是 ,
其合成和分泌是通過圖中 方式完成。
(2)血糖升高時,一方面可以直接刺激 細胞,
引起相應激素分泌增加;另一方面也可以通過圖中
方式調(diào)節(jié)該激素分泌量,
(3)圖中體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是____________________ __。
(4)研究者為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,從實驗大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下
丘腦和垂體,然后按右下圖所示的處置方式分瓶培養(yǎng),結(jié)果如圖。據(jù)圖實驗分析:
將A瓶分別與B、C瓶比較,說明下丘腦不能分泌TSH;垂體能分泌TSH;
將C瓶分別與D、E瓶比較,說明 。
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科目:高中生物 來源:2014屆福建南安一中高二上期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如下圖所示。
(1)抗利尿激素作用的靶器官靶細胞是 ,
其合成和分泌是通過圖中 方式完成。
(2)血糖升高時,一方面可以直接刺激 細胞,
引起相應激素分泌增加;另一方面也可以通過圖中
方式調(diào)節(jié)該激素分泌量,
(3)圖中體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是____________________ __。
(4)研究者為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,從實驗大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下
丘腦和垂體,然后按右下圖所示的處置方式分瓶培養(yǎng),結(jié)果如圖。據(jù)圖實驗分析:
將A瓶分別與B、C瓶比較,說明下丘腦不能分泌TSH;垂體能分泌TSH;
將C瓶分別與D、E瓶比較,說明 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
26.(10分)抗利尿激素(ADH)是9肽,能促進集合管上皮細胞中含水通道蛋白的小泡可逆性移至并整合到管腔膜上,以調(diào)節(jié)管腔膜對水的通透性,而水在基側(cè)膜可自由通過。下圖為抗利尿激素作用機制示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)抗利尿激素在下丘腦神經(jīng)細胞內(nèi)的 合成,能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是 。
(2)圖中X的化學本質(zhì)為 ,抗利尿激素可以與之特異性結(jié)合并引發(fā)細胞內(nèi)一系列反應,這體現(xiàn)了細胞膜具有 功能。
(3)含水通道的小泡與管腔膜的可逆性結(jié)合,體現(xiàn)了細胞膜具有 。圖中H2O分子通過管腔膜和基側(cè)膜的運輸方式分別為 和 。
(4)研究發(fā)現(xiàn)某病毒的一種表面抗原與x結(jié)構(gòu)非常相似,當人體感染該病毒后,產(chǎn)生的 (物質(zhì))可與x特異性結(jié)合,使集合管上皮細胞對水的重吸收能力 (增強、減弱),從而使機體無法維持水平衡,這種免疫系統(tǒng)疾病屬于 。
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