分別用放射性元素32P和35S標(biāo)記某噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，該噬菌體侵染細菌后，經(jīng)多次復(fù)制，所釋放出的子代噬菌體只有少部分


  1. A.
    不含32P
  2. B.
    含32P
  3. C.
    不含35S
  4. D.
    含35S
B
本題考查噬菌體侵染細菌的過程及DNA的半保留復(fù)制。35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，因蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，故子代噬菌體均不含35S。32P標(biāo)記噬菌體的DNA，因為DNA是遺傳物質(zhì)，且DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，故當(dāng)噬菌體復(fù)制一次時，全部子代噬菌體（DNA）均含32P，當(dāng)多次復(fù)制時，產(chǎn)生的含32P的子代噬菌體的比例越來越低。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

利用所學(xué)知識回答I，II兩題

    I．同位素示蹤法是利用放射性元素作為示蹤劑對研究對象進行標(biāo)記的微量分析方法，研究細胞內(nèi)的元素或化合物的來源、組成、分布和去向等，進而了解細胞的結(jié)構(gòu)和功能、化學(xué)物質(zhì)的變化、反應(yīng)機理等。用于示蹤技術(shù)的放射性同位素一般是用于構(gòu)成細胞化合物的重要元素，如3H、14C、15'N、18O、32P、35S等。

    (1)用32P標(biāo)記的一個親代噬菌體感染未標(biāo)記的大腸桿菌，繁殖n代后，含32 P的噬菌體占所有噬菌體的比例是                                                  。

    (2)有光條件下，用14C標(biāo)記的CO2進人玉米葉肉細胞后，首先在              中發(fā)生反應(yīng)，在該結(jié)構(gòu)中最先形成的含14C的產(chǎn)物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。通過此項研究可知，玉米葉片形成淀粉的場所是                                      。

    (3)用3H標(biāo)記的氨基酸研究豚鼠胰腺細胞分泌蛋白的合成和運輸時，含放射性的物質(zhì)將依次出現(xiàn)在細胞的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（填細胞器）中，然后經(jīng)細胞膜分泌出細胞外。以上生物膜在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿上緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)配合，保證了細胞生命活動高效、有序地進行。

 Ⅱ．低溫和高溫會導(dǎo)致植物細胞的傷害，為了探究高溫和低溫對小麥的傷害，請完成下列實驗設(shè)計方案并回答相關(guān)問題。

    （1)實驗原理：

        當(dāng)植物組織受到不良條件，如高溫、低溫等的影響時，常能傷害細胞的結(jié)構(gòu)而使膜的通透性增大，結(jié)果細胞內(nèi)含物會有不同程度的外滲，使外部溶液的電導(dǎo)度增大，電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進行檢測（電導(dǎo)儀非常靈敏，各種雜質(zhì)以及溫度都會影響測量結(jié)果，從而帶來實驗誤差），透性變化愈大，表示受傷愈重，抗逆性愈弱。

    (2）實驗材料：小麥幼苗

    (3)儀器與藥品：電導(dǎo)儀、冰水、水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水

    (4）分析變量：

      自變量：                                                           。 

      因變量：                                                           。

    (5)實驗步驟：

      第一步：取小麥幼苗30株，去除殘留胚乳，用蒸餾水反復(fù)沖洗三次；

      第二步：取三只小燒杯，分別加人20mL燕餾水，編號為1、2、3號；

      第三步：                                                           ；

      第四步：                                                           ；

      第五步：40分鐘后取出,并去除小燒杯中的幼苗，使小燒杯中的溶液恢復(fù)至室溫；

      第六步：用電導(dǎo)儀測量溶液的電導(dǎo)度，并記錄實驗結(jié)果。

    (6)回答問題：

      ①實驗的第一步中要去除殘留胚乳，并用蒸餾水沖洗的目的是＿＿＿＿＿＿＿。

      ②空氣中的CO2會溶解于蒸餾水中，從而給實驗帶來誤差。在你設(shè)計的實驗中，為了校正這種因素帶來的誤差，你的做法是                                    。

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科目：高中生物 來源：云南省2009—2010學(xué)年度下學(xué)期高三理綜模擬試題（5） 題型：綜合題

利用所學(xué)知識回答I，II兩題
I．同位素示蹤法是利用放射性元素作為示蹤劑對研究對象進行標(biāo)記的微量分析方法，研究細胞內(nèi)的元素或化合物的來源、組成、分布和去向等，進而了解細胞的結(jié)構(gòu)和功能、化學(xué)物質(zhì)的變化、反應(yīng)機理等。用于示蹤技術(shù)的放射性同位素一般是用于構(gòu)成細胞化合物的重要元素，如3H、14C、15'N、18O、32P、35S等。
(1)用32P標(biāo)記的一個親代噬菌體感染未標(biāo)記的大腸桿菌，繁殖n代后，含32 P的噬菌體占所有噬菌體的比例是                                                 。
(2)有光條件下，用14C標(biāo)記的CO2進人玉米葉肉細胞后，首先在             中發(fā)生反應(yīng)，在該結(jié)構(gòu)中最先形成的含14C的產(chǎn)物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。通過此項研究可知，玉米葉片形成淀粉的場所是                                     。
(3)用3H標(biāo)記的氨基酸研究豚鼠胰腺細胞分泌蛋白的合成和運輸時，含放射性的物質(zhì)將依次出現(xiàn)在細胞的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（填細胞器）中，然后經(jīng)細胞膜分泌出細胞外。以上生物膜在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿上緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)配合，保證了細胞生命活動高效、有序地進行。
Ⅱ．低溫和高溫會導(dǎo)致植物細胞的傷害，為了探究高溫和低溫對小麥的傷害，請完成下列實驗設(shè)計方案并回答相關(guān)問題。
（1)實驗原理：
當(dāng)植物組織受到不良條件，如高溫、低溫等的影響時，常能傷害細胞的結(jié)構(gòu)而使膜的通透性增大，結(jié)果細胞內(nèi)含物會有不同程度的外滲，使外部溶液的電導(dǎo)度增大，電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進行檢測（電導(dǎo)儀非常靈敏，各種雜質(zhì)以及溫度都會影響測量結(jié)果，從而帶來實驗誤差），透性變化愈大，表示受傷愈重，抗逆性愈弱。
(2）實驗材料：小麥幼苗
(3)儀器與藥品：電導(dǎo)儀、冰水、水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水
(4）分析變量：
自變量：                                                          。 
因變量：                                                          。
(5)實驗步驟：
第一步：取小麥幼苗30株，去除殘留胚乳，用蒸餾水反復(fù)沖洗三次；
第二步：取三只小燒杯，分別加人20mL燕餾水，編號為1、2、3號；
第三步：                                                          ；
第四步：                                                          ；
第五步：40分鐘后取出,并去除小燒杯中的幼苗，使小燒杯中的溶液恢復(fù)至室溫；
第六步：用電導(dǎo)儀測量溶液的電導(dǎo)度，并記錄實驗結(jié)果。
(6)回答問題：
①實驗的第一步中要去除殘留胚乳，并用蒸餾水沖洗的目的是＿＿＿＿＿＿＿。
②空氣中的CO2會溶解于蒸餾水中，從而給實驗帶來誤差。在你設(shè)計的實驗中，為了校正這種因素帶來的誤差，你的做法是                                   。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（16分）溫室栽培是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特征之一。溫室無土栽培具有作物產(chǎn)量高，對物質(zhì)吸收充分和減少水資源浪費等優(yōu)勢，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中得到廣泛的應(yīng)用。

（1）植物吸收礦質(zhì)元素，主要以            方式進行，為促進植物對礦質(zhì)元素的吸收，需對營養(yǎng)液采取             措施。

（2）對缺水地區(qū)來說，利用溫室無土栽培可以節(jié)約用水，其主要理由是                 ；

（3）某學(xué)習(xí)小組用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥幼苗，幾天后測得大麥根尖不同區(qū)域32P的累積量和運輸量如下表：

與根尖端距離（mm）

1

3

5

7

10

15

20

30

40

50

60

70

32P放射性

強度相對值

運輸量

0

3

5

9

12

18

28

32

33

31

26

14

累積量

28

15

8

9

10

11

12

13

12

10

13

13

①根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪出大麥根尖各區(qū)域32P累積量曲線圖。

 

 

 

 

②根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析在距離根尖端1—3mm區(qū)域32P累積較多，與其他區(qū)域相比，該區(qū)域32P較多參與                               等物質(zhì)（寫兩種）的合成。

③若實驗若干天后，幼苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。推測原因是：                              

（4）“半葉法”測定光合作用強度：將對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處

理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚刮镔|(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移，見右圖。在適宜光照下照射a小時后，在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計算出該葉片的光合作用強度，其單位是mg/（dm2·h）。

①請設(shè)計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)。（假設(shè)實驗選定葉片數(shù)目為3）

②a小時內(nèi)光合作用合成的有機物總量（M）為                     。

 

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