【題目】如圖是8種有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)換關(guān)系：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)系統(tǒng)命名法，化合物A的名稱(chēng)是______。

（2）上述框圖中，①是_____反應(yīng)，③是______反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）。

（3）化合物E是重要的工業(yè)原料，寫(xiě)出由D生成E的化學(xué)方程式：_______。

（4）C1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____；F1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______，F1與F2的關(guān)系為_______。

【答案】（1）2,3－二甲基丁烷 （2）取代 加成

（3）

（4）同分異構(gòu)體

【解析】

試題E能發(fā)生1，4-加成或1，2-加成，可知E是；F1是，F(xiàn)2是BrCH2CBr(CH3)C(CH3)=CH2，逆推D是，C1是，C2是(CH3)2CHC(CH3)=CH2。

解析： (1)根據(jù)系統(tǒng)命名原則，的名稱(chēng)是2,3-二甲基丁烷；

(2)上述框圖中，①是中1個(gè)H原子被氯原子代替生成，屬于取代反應(yīng)，與溴反應(yīng)生成，③是加成反應(yīng)。

(3) 在氫氧化鈉的醇溶液中加熱，生成的化學(xué)方程式：。

(4)C1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是；F1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。F1與F2分子式相同、結(jié)構(gòu)不同，互為同分異構(gòu)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某基因型為Aa的果蠅（2n=8）體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞增殖情況如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 圖示細(xì)胞為第一極體

B. 圖示細(xì)胞中一定不存在同源染色體

C. 若A基因位于1號(hào)染色體上，則甲極一定有兩個(gè)A基因

D. 圖示細(xì)胞會(huì)發(fā)生同源染色體的分離過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1的時(shí)期是

①前期 ②中期 ③后期 ④末期

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獨(dú)腳金內(nèi)酯是近年發(fā)現(xiàn)的新型植物激素。為研究獨(dú)腳金內(nèi)酯在向光性反應(yīng)中的作用，研究人員以正常生長(zhǎng)狀態(tài)下的水稻幼苗為材料，設(shè)置四組試驗(yàn)(如圖1)，A組不做處理，B組施加一定濃度的獨(dú)腳金內(nèi)酯類(lèi)似物GR24，C組用生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA處理，D組用GR24+NAA處理。四組均進(jìn)行同樣強(qiáng)度的單側(cè)光照射，一段時(shí)間后測(cè)量莖的彎曲角度(如圖2)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明GR24能減弱植株的向光性反應(yīng)

B. GR24的作用可能是影響生長(zhǎng)素相關(guān)基因的表達(dá)

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明獨(dú)腳金內(nèi)酯的作用具有兩重性

D. GR24可能通過(guò)影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸影響向光性反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行有氧呼吸過(guò)程中，氧的作用是： ( )

A. 與葡萄糖中的碳結(jié)合生成二氧化碳 B. 與[H]結(jié)合生成水

C. 參與酶的催化作用 D. 氧化葡萄糖形成丙酮酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】互花米草是一種沿海灘涂草本鹽沼植物，對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)適應(yīng)能力．如圖中甲、乙兩條曲線分別表示互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值、K+吸收速率與潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系．下列敘述中，正確的是

A. 在進(jìn)行水淹處理時(shí)，實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為自來(lái)水

B. 互花米草在水淹時(shí)間為3h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)

C. 水淹時(shí)間為24h/d的互花米草長(zhǎng)勢(shì)最差的主要原因是光照不足

D. 隨水淹時(shí)間延長(zhǎng)，K+吸收速率逐漸下降，主要與細(xì)胞膜上載體數(shù)量不足有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞的細(xì)胞器在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)線粒體普遍存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中，用健那綠染液將活細(xì)胞中的線粒體染色，可在高倍顯微鏡下觀察到________（顏色）的線粒體的形態(tài)和分布，線粒體是進(jìn)行_______（有氧/無(wú)氧）呼吸的主要場(chǎng)所，其增大膜面積是通過(guò)________。

(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及________合成的車(chē)間，肌細(xì)胞受到刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2＋釋放到________________中，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2＋濃度發(fā)生變化，Ca2＋與相應(yīng)蛋白質(zhì)結(jié)合后，導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2＋能起到________________(填“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”)的作用。

(3)在病毒侵染等多種因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白一般不會(huì)被運(yùn)輸?shù)?/span>________進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工，而是引起下圖所示一系列應(yīng)激過(guò)程：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激蛋白(BiP)與折疊錯(cuò)誤或未折疊蛋白結(jié)合，將其運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行消化分解。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IREl蛋白被激活，激活的IREl蛋白________Hacl mRNA的剪接反應(yīng)，剪接的Hacl mRNA翻譯的Hacl蛋白質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，增強(qiáng)________基因的表達(dá)，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為果蠅某細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖示細(xì)胞代表__________性果蠅的染色體圖解。

（2）已知果蠅的灰身(A)對(duì)黑身（a）為顯性，基因型如圖所示的雌雄果蠅交配，F(xiàn)1的灰身果蠅中雜合子所占的比例是___________。

（3）已知紅眼(D)對(duì)白眼(d)為顯性，基因在染色體上的位置如圖所示，該果蠅的表現(xiàn)型是_______。現(xiàn)與紅眼雌果蠅交配，后代中白眼雄果蠅占1/4，則親本雌果蠅的基因型是_____________。

（4）控制體色和眼色的兩對(duì)等位基因（A/a和D/d)________(填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律。該果蠅與基因型為aaXdXd果蠅交配，后代中黑身白眼雄果蠅占__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入人體某細(xì)胞膜的示意圖，其中A、B、D表示膜上的化合物，a～e代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健Ｕ?qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞膜模型稱(chēng)為________________。

（2）在a～e五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>_____，理由是_________________。

（3）在a～e五種過(guò)程中，可代表氧氣運(yùn)輸過(guò)程的是______。a過(guò)程稱(chēng)為______。

（4）若c過(guò)程表示水的運(yùn)輸方式， 則該過(guò)程需要借助__________（物質(zhì)名）才能完成。

（5）細(xì)胞膜的重要功能之一是________________________，運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)種類(lèi)與細(xì)胞膜上的[ ] ____________有關(guān)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案