【題目】如圖所示為下丘腦——腺垂體——腎上腺皮質(zhì)與單核——單核巨噬細胞環(huán)路,其中CRH為促皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH為促腎上腺皮質(zhì)激素,GC是糖皮質(zhì)激素,IL-1為白細胞介素-1(本質(zhì)為蛋白質(zhì)),“+”表示促進,“-”表示抑制。請回答下列問題:

(1)不同激素作用方式的共同特點是_____________________________________________________

(2)GC具有升高血糖的作用,該激素與_________(激素)在調(diào)節(jié)血糖平衡方面具有拮抗作用。分析圖示信息,含有ACTH受體的細胞有___________________。

(3)圖中存在的___________調(diào)節(jié)機制使機體內(nèi)的GC含量不至于過高。

(4)受刺激活化的單核巨噬細胞產(chǎn)生IL-l,IL-1作用于下丘腦促進CRH釋放,而后促進ACTH和GC的分泌。該圖示過程屬于___________(神經(jīng)、體液、神經(jīng)——體液)調(diào)節(jié)。

【答案】 作用于靶器官、靶細胞 胰島素 腎上腺皮質(zhì)細胞、單核巨噬細胞 反饋(負反饋) 體液

【解析】試題分析:本題以“下丘腦—腺垂體—腎上腺皮質(zhì)與單核巨噬細胞環(huán)路的示意圖”為載體,考查學生對激素調(diào)節(jié)的特點、反饋調(diào)節(jié)、血糖的平衡調(diào)節(jié)等相關知識的掌握情況。從題圖和題意中提取有效信息作為解題的切入點,據(jù)此結(jié)合問題情境進行分析作答。

(1) 不同激素在調(diào)節(jié)方式上的共同特點是:作用于靶器官、靶細胞。

(2) 胰島素具有降低血糖的作用,而GC具有升高血糖的作用,因此GC激素與胰島素在調(diào)節(jié)血糖平衡方面具有拮抗作用。題圖顯示:ACTH可促進腎上腺皮質(zhì)分泌GC,抑制單核巨噬細胞分泌IL-1,據(jù)此可推知:含有ACTH受體的細胞有腎上腺皮質(zhì)細胞、單核巨噬細胞。

(3)下丘腦分泌的CRH促進垂體分泌ACTH,ACTH促進腎上腺皮質(zhì)分泌GC;GC分泌增多會反過來抑制下丘腦和垂體的功能,這種(負)反饋調(diào)節(jié)機制使機體內(nèi)的GC含量不至于過高。

(4) 受刺激活化的單核巨噬細胞產(chǎn)生IL-l,IL-1作用于下丘腦促進CRH釋放,而后促進ACTH和GC的分泌,該圖示過程屬于體液調(diào)節(jié)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對某植物進行測交,得到的后代基因型為Rrbb和RrBb,則該植物的基因型為(  )
A.RRBb
B.RrBb
C.rrbb
D.Rrbb

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【題目】“樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香”。橘子全身都是寶:不僅果肉的營養(yǎng)價值高,藥用價值較高,其皮、核、絡、葉都是“地道藥材”。請回答下列問題:

(1)橘皮精油是一種廣譜性的殺蟲劑,具有很高的經(jīng)濟價值,常采用__________法提取橘皮精油。若采取水中蒸餾法提取,橘皮精油的有效成分會發(fā)生___________和產(chǎn)生_____________的問題。

(2)下圖是提取橘皮精油的實驗流程示意圖:

圖中①過程處理的作用是__________________;③過程一般加入相當于橘皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,其目的是______________________________________。

(3)若想利用橘子生產(chǎn)果醋需要用到醋酸菌,醋酸菌的最適生長溫度為_________,當______________都充足時,醋酸菌可將柑橘汁中的糖分解成醋酸。

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【題目】下列有關蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

A. 蛋白質(zhì)中的氮元素只存在于氨基中

B. 組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種

C. 氨基酸的種類和空間結(jié)構(gòu)決定了蛋白質(zhì)的功能

D. 熱變性后的蛋白質(zhì)還能與雙縮脲試劑發(fā)生反應呈現(xiàn)紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用的系列實驗結(jié)果得出的坐標曲線.有關說法正確的是( 。

A. 圖甲表示溫度對果膠酶活性的影響,高溫使得果膠酶結(jié)構(gòu)被破壞

B. 圖乙只能表示pH對果膠酶活性的影響,最適pH通常為堿性條件

C. 圖丙可表示蘋果泥中加入果膠酶后得到的果汁量隨時間變化情況

D. 圖丁可表示蘋果泥用量一定時,果膠酶用量對果汁產(chǎn)量的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雄性動物進行減數(shù)分裂的過程中,等位基因的分離和和非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在

A. 精原細胞 B. 初級精母細胞

C. 次級精母細胞 D. 精子細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】提取玫瑰精油的實驗流程如圖所示,請據(jù)圖回答問題:

(1)提取玫瑰精油的原料是______,其與清水的質(zhì)量比為______。

(2)②步中使用的是______(水中、水上、水氣)蒸餾.提取植物芳香油的方法除蒸餾外,還有____________,提取橘皮精油時采用后者,橘皮精油的主要成分是______

(3)③需要加入______,作用是______。

(4)分離的油層還含有______,需加入______將其除去。

(5)⑤~⑥中需______操作,目的是除去______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】消費者的同化量主要用于三種生命活動:①用于與其它物種爭奪相同資源;②用于避免被捕食;③用于繁殖后代。假設①+②+③=E,下圖表示消費者的能量E的三種分配類型。請回答下列問題:

(1)消費者的攝入量扣除______________即為同化量。從圖中可看出,若某種生物與其他生物競爭、避免被捕食的過程越激烈,則其用于______________的能量所占的百分比相對就越少。

(2)歐洲野兔進入澳大利亞初期,種群數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)式增長,其能量E分配情況最可能是圖中的_______類型。歐洲野兔種群數(shù)量迅速增長的原因是____________________________。

(3)某農(nóng)田鼠害嚴重,鼠群的能量E分配屬于A類型。在生產(chǎn)中可采取______________措施使鼠群的環(huán)境容納量降低,使其能量E分配轉(zhuǎn)為______________類型,進而控制鼠害,防止糧食減產(chǎn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當今,水污染已經(jīng)嚴重威脅人類的健康。人們開始利用生態(tài)浮床技術修復水體,該技術是將蘆葦、美人蕉等植物種植于浮在水面的材枓上,能有效地改善水體生態(tài)環(huán)境。下圖為某生態(tài)浮床示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)浮床植物能通過根系向水中分泌化感物質(zhì)抑制藻類生長,還能通過遮光抑制水中藻類過度繁殖,浮床植物美人蕉與水中的小空星藻之間的關系為____________

(2)浮床植物光合作用產(chǎn)生的氧氣,可通過根系分泌到水體中,防止因水體缺氧而導致的____________,改善水體營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

(3)植物發(fā)達的根系不僅能夠吸收水中的N、P 等元素,降低水體富營養(yǎng)化程度,同時根系表面附著的大量____________能夠分解水中的有機污染物。

(4)生態(tài)浮床還可以為鳥類及魚類提供____________,使群落豐富度增加,并進一步増強了生態(tài)系統(tǒng)的____________能力。

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