【題目】2015年諾貝爾化學獎授予瑞典、美國、土耳其的三位科學家，以表彰他們“DNA修復的機制研究”的成果．下面為“DNA修復機制”中切除修復過程的示意圖．以下有關敘述不正確的是（ ）

A.修復過程需要遵循堿基互補配對原則
B.修復過程的完成需要DNA連接酶等參與
C.DNA的損傷修復有利于遺傳穩(wěn)定性的保持
D.修復過程的變化屬于生物變異中的基因重組

【答案】D
【解析】解：A、由圖可知，修復過程需要遵循堿基互補配對原則，A正確；
B、將DNA片段連接起來需要DNA連接酶，因此修復過程的完成需要DNA連接酶等參與，B正確；
C、DNA的損傷修復有利于遺傳穩(wěn)定性的保持，C正確；
D、修復過程的變化不屬于生物變異，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術的相關知識點，需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用試劑鑒定某物質(zhì)產(chǎn)生特定的顏色變化，下列對應關系正確的是

A. 雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—紫色 B. 碘液—淀粉—黃色

C. 蘇丹III染液—油脂—紅色 D. 本尼迪特試劑—蔗糖—紅黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗中，從菠菜葉片中提取葉綠素色素常用的溶劑為(　　)

A. 1%NaOH B. 無水乙醇 C. 水 D. 1%HCl

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組細胞器是高等動物細胞和高等植物細胞所共有的

A．高爾基體、線粒體、葉綠體

B．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡．氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時指針指向正中零的位置．乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關系曲線，每次實驗后指針復零．下列對于相關描述，不正確的是（ ）

A.在適宜光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn)
B.該實驗的自變量為光照強度，c點的含義為O2釋放量最大
C.ce段說明隨燈光距離的增大，O2釋放量減少
D.f點與a、b、c、d點的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的敘述，正確的一項是（ ）

A．酶提供使反應開始進行所必需的活化能

B．酶活性與溫度和pH無關

C．若酶的空間結構發(fā)生改變，則其正常功能就會部分或全部喪失

D．一個酶分子只起一次作用，然后就被滅活了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和T2噬菌體侵染細菌實驗的敘述，錯誤的是（ ）
A.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗需要對S型細菌中的物質(zhì)進行提取、分離和鑒定
B.T2噬菌體侵染細菌實驗離心的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離
C.用 標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D.兩實驗均證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體的主要成分是 （ ）

A. 蛋白質(zhì)和RNA B. 蛋白質(zhì)和DNA C. 蛋白質(zhì)和磷脂 D. 蛋白質(zhì)和酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)結合水的生理作用是（ ）

A. 各種離子、分子的良好溶劑

B. 為各種生化反應提供液體環(huán)境

C. 吸收熱量維持體溫恒定

D. 細胞結構的組成物質(zhì)之一

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