科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某地某種蝴蝶在1863年和1963年不同體色個(gè)體數(shù)量所占百分比如下圖所示。下列敘述正確的是


  1. A.
    深體色和淺體色個(gè)體分別屬于不同的性別
  2. B.
    環(huán)境變化后,中間體色的蝴蝶不容易被天敵發(fā)現(xiàn)
  3. C.
    蝴蝶深、淺體色個(gè)體逐漸進(jìn)化成中間體色個(gè)體
  4. D.
    深體色和淺體色類(lèi)群逐漸產(chǎn)生生殖隔離
B
試題分析:深體色和淺體色中都有雌雄個(gè)體,故A錯(cuò);隨著時(shí)間的延長(zhǎng),中間體色的個(gè)體數(shù)量增多,淺體色和深體色的個(gè)體數(shù)量減少,說(shuō)明中間體色的個(gè)體不容易被天敵發(fā)現(xiàn),存活下來(lái),故B正確;深體色、淺體色和中間色個(gè)體原來(lái)種群中都存在,故C錯(cuò);深體色和淺體色個(gè)體屬于同一種群,不存在生殖隔離,故D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題主要考查生物進(jìn)化,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某地某種蝴蝶在1863年和1963年不同體色個(gè)體數(shù)量所占百分比如右圖所示。下列敘述正確的是(    )

A.深體色和淺體色個(gè)體分別屬于不同的性別

B.環(huán)境變化后,中間體色的蝴蝶不容易被天敵發(fā)現(xiàn)

C.蝴蝶深、淺色個(gè)體逐漸進(jìn)化成中間體色個(gè)體

D.深體色和淺體色類(lèi)群逐漸產(chǎn)生生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省宿松縣復(fù)興中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某地某種蝴蝶在1863年和1963年不同體色個(gè)體數(shù)量所占百分比如圖所示。下列敘述正確的是 (  )

A.深體色和淺體色個(gè)體分別屬于不同的性別
B.深體色和淺體色類(lèi)群逐漸產(chǎn)生生殖隔離
C.蝴蝶深、淺體色個(gè)體逐漸進(jìn)化成中間體色個(gè)體
D.環(huán)境變化后,中間體色的蝴蝶不容易被天敵發(fā)現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川省成都市高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某地某種蝴蝶在1863年和1963年不同體色個(gè)體數(shù)量所占百分比如下圖所示。下列敘述正確的是

A.深體色和淺體色個(gè)體分別屬于不同的性別

B.環(huán)境變化后,中間體色的蝴蝶不容易被天敵發(fā)現(xiàn)

C.蝴蝶深、淺體色個(gè)體逐漸進(jìn)化成中間體色個(gè)體

D.深體色和淺體色類(lèi)群逐漸產(chǎn)生生殖隔離

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆安徽省高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某地某種蝴蝶在1863年和1963年不同體色個(gè)體數(shù)量所占百分比如圖所示。下列敘述正確的是 (  )

A.深體色和淺體色個(gè)體分別屬于不同的性別

B.深體色和淺體色類(lèi)群逐漸產(chǎn)生生殖隔離

C.蝴蝶深、淺體色個(gè)體逐漸進(jìn)化成中間體色個(gè)體

D.環(huán)境變化后,中間體色的蝴蝶不容易被天敵發(fā)現(xiàn)

 

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1.  科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某地某種蝴蝶在1863年和1963年不同體色個(gè)體數(shù)量所占百分比如圖所示。下列敘述正確的是

A.深體色和淺體色個(gè)體分別屬于不同的性別

B.環(huán)境變化后,中間體色的蝴蝶不容易被天敵發(fā)現(xiàn)

C.蝴蝶深、淺色個(gè)體逐漸進(jìn)化成中間體色個(gè)體

    D.深體色和淺體色類(lèi)群逐漸產(chǎn)生生殖隔離

 

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