對(duì)下列四幅圖的描述正確的是(   )

A.圖1中a、b兩點(diǎn),酶的空間結(jié)構(gòu)改變,活性明顯降低直至失活
B.圖2中a點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用
C.圖3中bc段和de段的變化分別會(huì)引起C3化合物含量的下降和上升
D.圖4中分生組織細(xì)胞染色體數(shù)目加倍發(fā)生在a階段

C

解析試題分析:低溫導(dǎo)致酶活性降低,但不會(huì)使得其結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,故A錯(cuò)誤;圖2中a點(diǎn)有機(jī)物積累量為0,可見(jiàn)光合作用制造的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物相等,所以光合作用并不為0,B錯(cuò)誤;圖3中c點(diǎn)出現(xiàn)的原因是植物葉片的氣孔關(guān)閉,二氧化碳吸收減少,bc段三碳化合物的形成減少,de段是光照降低,三碳化合物的還原減慢,故C正確;圖4中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在后期,在b或d段上,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查生物學(xué)科中曲線圖。
點(diǎn)評(píng):導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)變化的原因一般有三種,分別是溫度過(guò)高、酸性以及堿性過(guò)強(qiáng)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省南安一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是(   )

A.圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成
B.圖2中的溫度在a時(shí)酶空間結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C.圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降
D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江浙北名校聯(lián)盟高三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是

A.圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成

B.圖2中的溫度在a時(shí)酶分子由于溫度低,空間結(jié)構(gòu)遭破壞導(dǎo)致活性很低

C.圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起三碳酸含量的下降

D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山西省高三二部9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是(    )

A.圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,C階段染色體數(shù)目會(huì)暫時(shí)加倍

B.圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低

C.圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降

D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都相同

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省望江縣高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:選擇題

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是

   

A.圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成

B.圖2中的溫度在a時(shí)酶分子由于溫度低,空間結(jié)構(gòu)遭破壞導(dǎo)致活性很低

C.圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C5化合物含量的下降

D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷 題型:選擇題

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是                                                                                 (    )

       A.圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成

       B.圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低

       C.圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降

       D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

 

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