【題目】下面是某同學根據(jù)觀察小白鼠睪丸組織切片繪出的柱形圖,其中能表示一個細胞中的染色體與核DNA分子數(shù)量關(guān)系的有
A.①②B.②③C.①②③D.②③④
【答案】C
【解析】
分析題意:睪丸中的精原細胞既能進行有絲分裂增殖,也能進行減數(shù)分裂產(chǎn)生精子。
一條染色體上可能有1個DNA分子或2個DNA分子。
①該圖中染色體數(shù)目和DNA數(shù)目相同,并且染色體數(shù)目加倍,可以表示精原細胞有絲分裂后期的數(shù)量關(guān)系,①正確;
②該圖中,染色體數(shù)目和DNA數(shù)目比例為1:2,可以表示精原細胞的有絲分裂前期和中期,或減數(shù)第一次分裂復(fù)制后和減一結(jié)束前,②正確;
③該圖中,染色體數(shù)目和DNA數(shù)目比例為1:1,可以表示有絲分裂間期的G1期、末期或減數(shù)第二次分裂后期的數(shù)量關(guān)系,③正確;
④一條染色體上至少含有1個DNA分子,不可能出現(xiàn)染色體:DNA=2:1的情況,④錯誤。
故選C。
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【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測定儀測得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況,繪制成如圖所示曲線,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. BC段較AB段CO2增加減慢,是因為低溫使植物細胞呼吸減弱
B. CO2下降從D點開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的
C. FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱
D. H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收量最多,光合作用最強
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【題目】細胞分裂過程中一條染色體上DNA含量的變化情況如下圖所示。下列敘述錯誤的是
A. AB可表示DNA分子復(fù)制B. DE可表示減數(shù)第二次分裂全程
C. CD可表示染色體的著絲點分裂D. BC包括有絲分裂前期和中期
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【題目】植物細胞壁中的纖維素主要是由CESA基因家族成員編碼的纖維素合成酶控制合成的。請回答下列問題:
(1)基因的表達需經(jīng)過_________和_________過程,前一過程以_________為模板,需要_________酶參與。
(2)圖1表示同一mRNA上結(jié)合了多個__________,得到多條氨基酸序列__________(填“相同”或“不同”)的肽鏈,此方式的意義是__________。該過程還需要_________來運輸氨基酸。
(3)科研人員對煙草相關(guān)組織苗期和成熟期CESA基因家族中的NtCESA16的表達情況進行了分析。
①由圖2可知,與苗期相比,在成熟期煙草的_________中NtCESA16表達量顯著增加。
②NtCESA16通過控制_________的合成,影響植物細胞壁的形成,進而調(diào)控植物的生長發(fā)育。
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【題目】以下為遺傳系譜圖,2號個體無甲病致病基因。對有關(guān)說法,正確的是( 。
A.1號和2號所生的孩子可能患甲病B.乙病是伴X染色體顯性遺傳病
C.患乙病的男性多于女性D.甲病不可能是伴X染色體隱性遺傳病
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【題目】如圖甲表示某有機物加入催化劑物質(zhì)后,置于0 ℃到80 ℃環(huán)境中,有機物的分解總量與溫度的關(guān)系圖。根據(jù)該圖判斷,如果把這些物質(zhì)置于80 ℃至0 ℃的環(huán)境中處理,其關(guān)系圖應(yīng)為圖中的( )
A. B.
C. D.
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【題目】將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是
A. 0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)
B. 0~1h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等
C. 0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓
D. 2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓
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【題目】某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個,F(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽(如圖),下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的多肽的敘述中錯誤的是
A. 肽健數(shù)目減少7個B. C原子減少12個
C. 氨基和羧基分別增加3個D. 0原子數(shù)目減少4個
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【題目】將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,有 3 種狀態(tài)的細胞,如圖所示,你認為這 3 個細胞在未發(fā)生上述情況之前,其細胞液的濃度依次是 ( )
A. B<A<CB. A<B<CC. B>A>CD. A>B>C
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