【題目】在離體實(shí)驗(yàn)條件下，突觸后膜受到不同刺激，膜電位變化的兩種情況如圖所示，有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 突觸后膜只能是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜

B. 突觸后膜上有與遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體，發(fā)揮作用后即被滅活

C. 電位1表示突觸后膜受到興奮性遞質(zhì)的作用，是K＋大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致的

D. 電位2表示突觸后膜受到抑制性遞質(zhì)的作用，可能是Cl－大量?jī)?nèi)流所致

【答案】D

【解析】突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹(shù)突膜，A錯(cuò)誤；突觸后膜上有與遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體，神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后，就被酶破壞而失活，或被移走而迅速停止作用，B錯(cuò)誤；電位1表示突觸后膜受到興奮性遞質(zhì)的作用后產(chǎn)生的動(dòng)作電位，是Na＋大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致的，C錯(cuò)誤；電位2表示突觸后膜受到抑制性遞質(zhì)的作用后使膜內(nèi)外靜息電位的差值增大，可能是Cl－大量?jī)?nèi)流所致，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，人體胰島素的合成、分泌與細(xì)胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 氧氣和葡萄糖濃度的比值會(huì)影響無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度，從而改變細(xì)胞內(nèi)的乳酸含量

B. 乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素基因表達(dá)的信號(hào)

C. 初到高原，細(xì)胞內(nèi)氧氣減少導(dǎo)致乳酸含量增加，從而促進(jìn)胰島素的合成和分泌

D. 進(jìn)食后，血糖濃度上升使細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化，從而抑制胰島素的合成和分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，不正確的是

A. C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，在人體活細(xì)胞中含量最多

B. P是磷酸、DNA等化合物的組成元素，是組成生物體的大量元素

C. 染色體、噬菌體都是由核酸和蛋白質(zhì)組成的

D. 組成RNA和DNA的元素種類(lèi)相同，堿基種類(lèi)不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖分析神經(jīng)細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂分子層平展在空氣-水界面上，③與水面接觸

B. 靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體蛋白有關(guān)

C. 若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面

D. ①不可能是甲狀腺激素的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，人體胰島素的合成、分泌與細(xì)胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 氧氣和葡萄糖濃度的比值會(huì)影響無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度，從而改變細(xì)胞內(nèi)的乳酸含量

B. 乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素基因表達(dá)的信號(hào)

C. 初到高原，細(xì)胞內(nèi)氧氣減少導(dǎo)致乳酸含量增加，從而促進(jìn)胰島素的合成和分泌

D. 進(jìn)食后，血糖濃度上升使細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化，從而抑制胰島素的合成和分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與性激素相關(guān)的敘述，正確的是

A. 能促進(jìn)生殖器官的形成B. 生殖器官是其唯一的靶器官

C. 能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)D. 能激發(fā)和維持相應(yīng)的第二性征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入，水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過(guò)治理后，河水又恢復(fù)了清澈。如圖表示該河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚(yú)，丁為1種水鳥(niǎo)，甲不攝食藻類(lèi)，箭頭指示能量流動(dòng)方向），如圖表示部分能量流動(dòng)關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏了一條能量流動(dòng)途徑，該條途徑是 。

（2）圖1所示食物網(wǎng)中，次級(jí)消費(fèi)者是 ，丁與丙之間的種間關(guān)系是 。

（3）根據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外，乙的能量去向還有 。

（4）結(jié)合圖2分析，圖1所示食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率 （在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）7.6%。

（5）經(jīng)檢測(cè)，水體中含有某種可被生物富集的農(nóng)藥，推測(cè)此農(nóng)藥含量最高的物種是 。

（6）從生態(tài)學(xué)角度解釋?zhuān)廴疚锱欧艑?dǎo)致水質(zhì)惡化的主要原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究X、Y、Z三種濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)某種植物側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示。相關(guān)判斷合理的是（　�。�

A. X濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物抑制該植物側(cè)芽生長(zhǎng)

B. Y濃度生長(zhǎng)素可促進(jìn)該植物側(cè)芽細(xì)胞分裂

C. Z濃度是該植物側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度

D. 三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為Y＜Z＜X

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中所含的核酸中，含有A G C T 的核苷酸種類(lèi)有

A. 8種B. 7種C. 5種D. 4種

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