【題目】下圖為某DNA分子復(fù)制過(guò)程的示意圖，該圖未體現(xiàn)出的復(fù)制特點(diǎn)是

A. 邊解旋邊復(fù)制B. 半保留復(fù)制C. 雙向復(fù)制D. 多起點(diǎn)同時(shí)復(fù)制

【答案】D

【解析】

DNA分子的復(fù)制過(guò)程是首先DNA分子在解旋酶的作用下解旋成兩條單鏈，解開(kāi)的兩條鏈分別為模板，在DNA聚合酶的作用下，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成子鏈，子鏈與模板鏈雙螺旋成新的DNA分子，DNA分子是邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程，分析題圖可知，真核細(xì)胞的DNA分子的復(fù)制具有多個(gè)復(fù)制點(diǎn)，這種復(fù)制方式加速了復(fù)制過(guò)程。

A、分析題圖可知，DNA分子的復(fù)制過(guò)程是邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程，A正確；

B、由圖可知新合成的DNA分子由一條母鏈一條新合成的子鏈構(gòu)成，故為半保留復(fù)制，B正確；

C、由圖可知，DNA分子是邊解旋邊雙向復(fù)制的，C正確。

D、分析題圖可知圖中的三個(gè)復(fù)制點(diǎn)復(fù)制的DNA片段的長(zhǎng)度不同，因此復(fù)制的起始時(shí)間不同，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】編碼α-半乳糖苷酶A的基因突變會(huì)導(dǎo)致Fabry病。如圖是該病的某家系遺傳系譜，檢測(cè)得知該家系中表現(xiàn)正常的男性不攜帶該致病基因。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該病屬于伴X染色體隱性遺傳病

B. Ⅲ2攜帶該致病基因的概率為1/4

C. Ⅲ3需經(jīng)基因診斷才能確定是否攜帶該致病基因

D. 測(cè)定α-半乳糖苷酶A的活性可初步診斷是否患Fabry病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子的萌發(fā)和植株的生長(zhǎng)與生存環(huán)境密切相關(guān)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）豌豆種子萌發(fā)早期鮮重增加主要吸收的是_______，變綠后，干重快速增加，其增加的質(zhì)量來(lái)自于環(huán)境中的___________。

（2）在光合作用發(fā)現(xiàn)的歷程中，卡爾文用______法發(fā)現(xiàn)碳以二氧化碳的形態(tài)進(jìn)人并以糖的形態(tài)離開(kāi)卡爾文循環(huán)。

（3）晴朗的夏季中午豌豆葉片的氣孔開(kāi)度減小，植物的光合速率會(huì)_________，出現(xiàn)這種變化的主要原因是________，從而使光合作用的______反應(yīng)速度改變。

（4）某研究小組用天竺葵進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，采用“半葉法”對(duì)天竺葵葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定。其原理是：將對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光，另一部分（B)不做處理（如圖），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎǹ上仍谌~柄基部用熱水或熱石蠟液燙傷，或用呼吸抑制劑處理）阻止兩部分的物質(zhì)和能 量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6h后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積（ldmz)的葉片。烘干稱重，分別記為MAmg、MBmg,同等面積的葉片C初始（未進(jìn)行光合作用之前)質(zhì)量為MCmg。

呼吸作用速率為：________mg/(dm2h)。

總光合作用速率為： ____mg/(dm2h)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員采用轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊，以便通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人凝血因子Ⅸ醫(yī)用蛋白，其技術(shù)路線如圖。

（1）由過(guò)程①獲得的A為________________________。

（2）在核移植之前，必須先去掉受體卵母細(xì)胞的核，目的是__________。 受體細(xì)胞應(yīng)選用_________期卵母細(xì)胞。

（3）進(jìn)行胚胎移植時(shí)，代孕母羊?qū)σ迫胱訉m的重組胚胎基本上不發(fā)生____________，這為重組胚胎在代孕母羊體內(nèi)的存活提供了可能。

（4）采用胎兒成纖維細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆，理論上可獲得無(wú)限個(gè)轉(zhuǎn)基因綿羊，這是因?yàn)?/span>________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物科研小組對(duì)一生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了研究，他們分別采用不同體積的樣方來(lái)調(diào)查土壤中的物種數(shù)。結(jié)果如圖1所示；圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）群落中物種數(shù)目的多少叫做____________。由圖1判斷，調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)土壤中物種數(shù)的樣方體積最好是____________。

（2）圖2中未表示出的該生態(tài)系統(tǒng)的成分是____________。用標(biāo)志重捕法調(diào)查D種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則調(diào)查的結(jié)果會(huì)____________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。

（3）由于某種原因使得A種群數(shù)量短時(shí)間內(nèi)大量減少，E種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有______能力，其基礎(chǔ)是____________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（4）若圖2食物網(wǎng)中一種生物攝食兩種生物時(shí)，兩種被攝食的生物所占比例相等，則E每增加10kg生物量，至少需要消耗生產(chǎn)者____________kg。

（5）在人工干預(yù)下，該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類逐漸增多，這屬于群落的____________演替，演替結(jié)果導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖

（1）光合作用碳（暗）反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和___,在____中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

（2）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率_____。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組（空白對(duì)照組）植株CO2固定速率相對(duì)值是___.

（3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中______增加。已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，______ 降低，進(jìn)而在葉片中積累。

（4）綜合上述結(jié)果可推測(cè)，葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)_____光合作用。

（5）一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為：去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè)______葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是_____，則支持上述推測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)基因牛的生產(chǎn)技術(shù)流程如圖。請(qǐng)回答：

（1）利用過(guò)程①方法構(gòu)建的基因文庫(kù)與基因組文庫(kù)相比,最顯著的特征是不含___________。采用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增此目的基因的前提是___________，以便合成引物;擴(kuò)增過(guò)程中溫度呈周期性變化，冷卻后繼續(xù)加熱到70-75℃的目的是______________________。

（2）轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素基因的�？赏ㄟ^(guò)乳腺細(xì)胞分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，過(guò)程②中，將目的基因與____的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起構(gòu)建重組質(zhì)粒，通過(guò)___________________法導(dǎo)入受精卵中，然后利用胚胎工程的___________(答出2項(xiàng))技術(shù)手段獲得轉(zhuǎn)基因牛。

（3）該轉(zhuǎn)基因牛進(jìn)入泌乳期后，可以通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素，因而稱作___________反應(yīng)器。若該轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中并未含有人的生長(zhǎng)激素，可能的原因是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類的性別決定為ZW型。某種鳥(niǎo)類的眼色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是兩個(gè)純合品種，均為紅色眼。根據(jù)圖中雜交結(jié)果，推測(cè)雜交2的親本基因型是：

A. 甲為AAbb，乙為aaBB B. 甲為aaZBZB，乙為AAZbW

C. 甲為aaZBW，乙為AAZbZb D. 甲為AAZbW，乙為aaZBZB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅豆杉（也叫紫杉）是分布在我國(guó)云南等地區(qū)的珍稀物種，從其樹(shù)皮中可以分離出具有高抗癌活性的紫杉 醇。某同學(xué)通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證紫杉醇的抗癌活性，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示。請(qǐng)分析并回答：

（1）酶X及其作用分別是__________________________。

（2）乙組加入的物質(zhì)Y是___________。該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別是___________________。

（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_____________，說(shuō)明紫杉醇具有抗腫瘤作用。

（4）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要在含_____________空氣和_____________二氧化碳的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。其中二氧化碳的作用是__________________________。

（5）紅豆杉是我國(guó)的珍稀物種，其分布范圍小、數(shù)量少，為了快速繁殖大量的紅豆杉種苗可以采用的植物細(xì)胞工程技術(shù)是_______________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案