【題目】如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點以一定的電流刺激,則甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是( )

A. 甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. 甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

【答案】D

【解析】試題據(jù)圖甲電流表跨兩個神經(jīng)元,乙電流表連接在同一條神經(jīng)纖維上.該突觸結(jié)構(gòu)類型是軸突胞體型,且興奮只能由乙神經(jīng)元傳向甲神經(jīng)元,所以刺激A時,A所在的神經(jīng)元甲會興奮,而乙神經(jīng)元不會產(chǎn)生興奮.

解:當(dāng)刺激A點,產(chǎn)生興奮在相應(yīng)神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo),則甲電流表的左側(cè)導(dǎo)線所在膜電荷分布為外負(fù)內(nèi)正時,右側(cè)導(dǎo)線所在的另一神經(jīng)纖維的膜電荷分布為外正內(nèi)負(fù),有電位差導(dǎo)致甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn);當(dāng)興奮傳到兩個神經(jīng)元之間時,由于該處突觸的興奮是突觸后膜興奮,及興奮在突觸間的傳遞是單向的,所以右邊的神經(jīng)元不興奮,乙電流表的兩側(cè)導(dǎo)線的膜外均是正電荷,無電位差,乙不發(fā)生偏轉(zhuǎn).

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】0.1mol某飽和一元醛完全燃燒生成8.96L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)CO23.6g該醛跟足量銀氨溶液反應(yīng),生成固體物質(zhì)的質(zhì)量是(

A. 10.8gB. 7.2gC. 9.4gD. 11.6g

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究2,4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液。然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實驗結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題:

(1)圖一分析可知,對15號試管中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)進(jìn)行__________后才能移入下一試管。選擇的迎春插條要求長勢相似,這體現(xiàn)了實驗__________原則。

(2)從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在__________mol/L之間,圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是__________mol/L。

(3)圖二、圖三的實驗結(jié)果能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點的是圖__________;a、b、c、d四處中,生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是__________處。

(4)為驗證重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分,可行的實驗設(shè)計思路是:將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組,A組按下圖__________處理作為對照,B、C組分別按下圖____________________處理,三組均在適宜條件下水平放置一段時間后,觀察胚芽鞘彎曲情況。實驗應(yīng)在無光的條件下進(jìn)行,因為__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用蒸餾法提取玫瑰精油的裝置安裝順序正確的是()

①固定蒸餾瓶②固定熱源③固定溫度計④連接接液管及接收瓶⑤連接冷凝管

A. ④-①-②-③-⑤B. ①-②-③-⑤-④

C. ②-①-⑤-④-③D. ②-①-③-⑤-④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】直接注射抗體或注射疫苗都可以使人體獲得免疫。下圖是某人獲得抗破傷風(fēng)芽孢桿 菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況。下列說法正確 的是( )

A. 途徑①注射的是破傷風(fēng)疫苗

B. 正常情況下,途徑②曲線在7天后逐漸下降,主要是記憶細(xì)胞數(shù)目減少造成的

C. 當(dāng)破傷風(fēng)芽孢桿菌第一次侵入人體時,進(jìn)行免疫的有效途徑是途徑①

D. 破傷風(fēng)芽孢桿菌再次侵入人體內(nèi)時,相比上圖人體內(nèi)抗體出現(xiàn)峰值的時間比途徑②晚

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酸雨產(chǎn)生的多種危害中,不包括(  )

A. 傷害陸地植物

B. 破壞水體生態(tài)平衡

C. 產(chǎn)生溫室效應(yīng)

D. 破壞土壤肥力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是( )

A. 在a處發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量

B. ①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸

C. ①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為正電位

D. ②處的液體為組織液,其中可能含有能被③特異性識別的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示,據(jù)圖回答問題。

(1)親本的基因組成是________________(黃色圓粒),_________________(綠色圓粒)。

(2)在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是____________,它們之間的數(shù)量比為______。F1中純合子占的比例是______

(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是____________。如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有____種,數(shù)量比為______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】吸食嗎啡等毒品的人群中艾滋病高發(fā),為探究嗎啡對HIV的影響,科研人員將某種溶劑配制的三種不同濃度的嗎啡分別加入到T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中,再向培養(yǎng)液加入HIV毒株,實驗結(jié)果如下圖所示。

(1)將培養(yǎng)瓶放在______中培養(yǎng),定期取細(xì)胞培養(yǎng)液離心,檢測______中HIV的數(shù)量。

(2)實驗中對照組的具體操作是:將________加入到T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中,再向培養(yǎng)液加入HIV毒株。隨著HIV感染天數(shù)增加,對照組中HIV數(shù)量_____

(3)實驗結(jié)果表明,三種濃度的嗎啡均能________HIV增殖,但是最大濃度(10-8mol/L)嗎啡效果卻并非最佳,科研人員推測其原因之一可能是高濃度嗎啡會_______T淋巴細(xì)胞的增殖。

(4)納洛酮的化學(xué)結(jié)構(gòu)與嗎啡相似,可用于嗎啡成癮的臨床治療?蒲腥藛T進(jìn)一步研究了納洛酮對HIV增殖的影響,將不同試劑分別加入到被HIV感染的T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中,定期檢測HIV的含量(10-3g /mL),結(jié)果如下表。

組別

第3天

第4天

第5天

第6天

嗎啡組

5.59

31.73

81.77

243.0

嗎啡和納洛酮組

1.96

8.11

15.36

41.23

納洛酮組

1.97

8.10

15.81

42.30

對照組

1.93

8.03

15.30

41.01

①該實驗中使用的嗎啡濃度應(yīng)為________

②由實驗結(jié)果表明,納洛酮________HIV的增殖,________嗎啡對HIV增殖的影響。

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