【題目】下列有關(guān)“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A. 觀察葉綠體和線粒體都需要染色

B. 觀察葉綠體時(shí)必須保證細(xì)胞處于有水的狀態(tài)

C. 用健那綠給活細(xì)胞中的線粒體染色會(huì)同時(shí)殺死活細(xì)胞

D. 在高倍鏡下可以觀察到短棒狀或啞鈴形的葉綠體

【答案】B

【解析】

試題分析：因葉綠體中含有葉綠素等色素，所以在觀察葉綠體時(shí)不需要染色，而觀察線粒體需要染色，故A不正確。觀察葉綠體時(shí)，細(xì)胞質(zhì)處于流動(dòng)狀態(tài)，所以觀察葉綠體時(shí)必須保證細(xì)胞處于有水，故B正確。健那綠是活體染色劑，不會(huì)殺死活細(xì)胞，所以C不正確。在高倍鏡下，葉綠體呈扁平的橢球形或球形，所以D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶

B. 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

C. 激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞

D. 高等動(dòng)物體內(nèi)，各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光照、貯藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響，下列敘述不合理的是

A．8℃時(shí)光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制比15℃時(shí)強(qiáng)

B．低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)

C．貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)

D．番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，下列對(duì)圖示的分析不正確的是

A．DNA聚合酶作用形成磷酸二酯鍵只發(fā)生在AB段

B．在BC段，細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)可為完整體細(xì)胞的1/2倍

C．CD時(shí)由于兩側(cè)紡錘絲的作用力使著絲粒一分為二

D．DE段的每條染色體由一個(gè)DNA分子和組蛋白等組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是基因型為AaBb的某動(dòng)物的個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過(guò)程產(chǎn)生的一個(gè)細(xì)胞示意圖．據(jù)圖分析相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，為次級(jí)精母細(xì)胞，內(nèi)含8條染色體

B. 此精原細(xì)胞在四分體時(shí)期染色體發(fā)生了交叉互換，此變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 此精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b

D. 此精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過(guò)程形成四個(gè)精子，其基因型分別為AB、AB、ab、ab

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的“水解酶?jìng)}庫(kù)”和“消化車(chē)間”是指（ ）

A.核糖體 B.細(xì)胞核 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體大麥?zhǔn)且环N閉花授粉植物，每株約有6～20朵花，若大面積雜交育種，會(huì)造成十分繁重的人工操作，因此應(yīng)用這種育種方式不切合實(shí)際。研究表明雄性可育基因?qū)π坌圆挥?/span>（植株不能產(chǎn)生花粉或花粉敗育而不能授粉的現(xiàn)象）基因m為顯性，褐色種皮基因?qū)S色種皮基因r為顯性。某育種工作者獲得三體大麥，其減數(shù)分裂僅能產(chǎn)生兩種配子，其是否可育如圖所示（注意：有些雄配子盡管具有基因，但是由于其比正常配子多一條染色體，導(dǎo)致不能與卵細(xì)胞進(jìn)行正常受精而不育）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（不考慮交叉互換）：

（1）若采用二倍體大麥雜交育種，需要對(duì)母本進(jìn)行________、________、________→套袋等操作。

（2）由二倍體大麥變成三體大麥屬于________變異。

（3）若以上述三體大麥為實(shí)驗(yàn)材料，選育出適合進(jìn)行大面積雜交育種的母本，需對(duì)三體大麥進(jìn)行自交，將子代中表現(xiàn)型為_(kāi)_______的植株作為選育出的母本，而表現(xiàn)型為_(kāi)_______的植株繼續(xù)作為選育上述母本的材料。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于精子變形的敘述不正確的是

A. 細(xì)胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分B. 高爾基體退化消失

C. 中心體演變?yōu)榫拥奈?/span>D. 線粒體形成線粒體鞘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。但是青蒿中青蒿素的含量低，且受地域性種植影響較大。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中，mRNA的形成過(guò)程稱為 ，該分子的作用是作為圖中哪種物質(zhì)的模板。

（2）根據(jù)圖示代謝過(guò)程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 、 基因。

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是 。

（4）利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較，明顯的優(yōu)勢(shì)有 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案