(14分)為探究植物細胞膜的透性,某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:

A.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

B.再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。

C.測量這些溶液的花青素吸光度,得結(jié)果如下圖。

請回答以下問題:

(1)上述實驗操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足,沒有遵循實驗設(shè)計的           原則。

(2)由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是                                 。

(3)已知物質(zhì)A能促進細胞膜上載體的活性。有人認為:經(jīng)過不同溫度的處理是影響了細胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設(shè)計實驗證明該觀點是否正 確。

材料用具:略。

實驗步驟:

                                                                         ;

                                                                          ;

                                                                          。

(4)預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:

                                                                          ;

                                                                          。

 

【答案】

 

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試(1)生物試卷(新人教版1--4章) 題型:綜合題

為探究植物細胞膜的透性,某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:
A.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。
B.再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。
C.測量這些溶液的花青素吸光度,得結(jié)果如下圖。

請回答以下問題:
(1)上述實驗操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足,沒有遵循實驗設(shè)計的    原則。請你對上述實驗中的不準確的操作重新進行敘述:            。
(2)由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是                    。
(3)已知物質(zhì)A能促進細胞膜上載體的活性。有人認為:經(jīng)過不同溫度的處理是影響了細胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設(shè)計實驗證明該觀點是否正確。
材料用具:略。
實驗步驟:
                                                                   ;
                                                                  ;
                                                                   。
(2)預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:
                                                                   ;
                                                                   ;

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江天臺育青中學(xué)高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)為探究植物細胞膜的透性,某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:

A.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

B.再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。

C.測量這些溶液的花青素吸光度,得結(jié)果如下圖。

請回答以下問題:

(1)上述實驗操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足,沒有遵循實驗設(shè)計的         原則。

(2)已知物質(zhì)A能促進細胞膜上載體的活性。有人認為:經(jīng)過不同溫度的處理是影響了細胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設(shè)計實驗證明該觀點是否正確。

材料用具:略。

實驗步驟:

①取兩組等量的相同大小的切片,編號,一組加入          ,處理一段時間;另一組不作處理作為對照。

②將兩組切片分別放在         獲得不同的切片浸出液;

③測量              并進行比較。

(3)預(yù)測結(jié)果及結(jié)論(略)。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年高三上學(xué)期單元測試(1)生物試卷(新人教版1--4章) 題型:綜合題

為探究植物細胞膜的透性,某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:

         A.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

         B.再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。

         C.測量這些溶液的花青素吸光度,得結(jié)果如下圖。

[來源:]

         請回答以下問題:

(1)上述實驗操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足,沒有遵循實驗設(shè)計的    原則。請你對上述實驗中的不準確的操作重新進行敘述:             。

(2)由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是                     。

(3)已知物質(zhì)A能促進細胞膜上載體的活性。有人認為:經(jīng)過不同溫度的處理是影響了細胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設(shè)計實驗證明該觀點是否正 確。

材料用具:略。

實驗步驟:

                                                                    ;

                                                                   ;

                                                                    。

(2)預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:

                                                                    ;

                                                                    ;

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究植物細胞膜的透性,某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:

a.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

b.再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。

c.測量這些溶液的花青素吸光度,得結(jié)果如圖。

請回答以下問題:

(1)上述實驗操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足,沒有遵循實驗設(shè)計的_____原則。請你對上述實驗中的不準確的操作重新進行敘述:________。

(2)由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是____________________。

(3)已知物質(zhì)A能促進細胞膜上載體的活性。有人認為:經(jīng)過不同溫度的處理是影響了細胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設(shè)計實驗證明該觀點是否正確。

材料用具:略。

實驗步驟:

①_______________________;

②_______________________;

③_______________________。

結(jié)果與結(jié)論:

①______________________________;

②______________________________。

 

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