【題目】泡菜和腐乳是人們?nèi)粘I钪斜容^喜歡的食品,但是泡菜和腐乳中都含有一定量的亞硝酸鹽。當(dāng)人體攝入的亞硝酸鹽總量達(dá)到0.3~0.5g時(shí),會(huì)引起中毒;達(dá)到3g時(shí),會(huì)導(dǎo)致死亡。我國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,亞硝酸鹽的殘留量在醬菜中不得超過(guò)20mg·kg-1。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)回答下列有關(guān)泡菜和腐乳的問(wèn)題:
(1)腐乳發(fā)酵過(guò)程中最主要的微生物是_________,該微生物可分泌_________(填酶的名稱(chēng)),使腐乳變成風(fēng)味獨(dú)特的食品。
(2)制作泡菜所選用的菌種是_________,其代謝類(lèi)型是_________。制作泡菜的原理:__________________。
(3)下圖是某生物活動(dòng)小組記錄的三種食鹽濃度的泡菜中的亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖。根據(jù)此圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你給出制作泡菜的最佳指導(dǎo)意見(jiàn)。__________________________________
(4)日常生活中要多吃新鮮蔬菜,不吃存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的剩菜或變質(zhì)的蔬菜,理由是__________________。
【答案】毛霉
蛋白酶和脂肪酶 乳酸菌 異養(yǎng)厭氧型 制作泡菜時(shí),食鹽用量要適量,腌制時(shí)間不能過(guò)短 微生物大量繁殖會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì),危害健康
【解析】
1、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型。腐乳制作的原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸。
2、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌,代謝類(lèi)型是異養(yǎng)厭氧型,在無(wú)氧條件下乳酸菌能夠?qū)⑹卟酥械钠咸烟茄趸癁槿樗;泡菜的制作流程是:選擇原料、配置鹽水、調(diào)味裝壇、密封發(fā)酵;泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測(cè)定,即在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)生成重氮鹽,重氮鹽與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。
(1)腐乳發(fā)酵過(guò)程中最主要的微生物是毛霉,該微生物可分泌蛋白酶和脂肪酶水解豆腐中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),使腐乳變成風(fēng)味獨(dú)特的食品。
(2)制作泡菜所選用的菌種是乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵是在密封環(huán)境中,利用現(xiàn)成的有機(jī)物,故其代謝類(lèi)型是異養(yǎng)厭氧型;制作泡菜的原理:。
(3)由題圖可知,食鹽用量過(guò)低,腌制時(shí)間過(guò)短,容易造成細(xì)菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加;一般在腌制10天后,亞硝酸鹽的含量開(kāi)始下降。故制作泡菜時(shí),食鹽用量要適量,腌制時(shí)間不能過(guò)短。
(4)日常生活中要多吃新鮮蔬菜,不吃存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的剩菜或變質(zhì)的蔬菜,因?yàn)槲⑸锎罅糠敝硶?huì)產(chǎn)生有害物質(zhì),危害健康。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家雷(P.M.Ray)將燕麥胚芽鞘切段放入一定濃度生長(zhǎng)素的溶液中,發(fā)現(xiàn)10~15min后切段開(kāi)始迅速伸長(zhǎng),同時(shí)介質(zhì)的pH下降,細(xì)胞壁的可塑性增加。將切段放入含IAA的pH=4的緩沖溶液中,切段也表現(xiàn)出伸長(zhǎng)(見(jiàn)表);基于上述結(jié)果,雷于1970年提出了生長(zhǎng)素作用機(jī)理的酸生長(zhǎng)理論(見(jiàn)圖)
處理 | ①IAA | ②IAA+pH=4的緩沖液 | ③IAA+pH=7的緩沖液 | ④IAA+pH=4的緩沖液 | ⑤pH=3.2~3.5的緩沖液 | ⑥pH=7的緩沖液 | ⑦pH=3.2~3.5的緩沖液 |
切段表現(xiàn) | 伸長(zhǎng),介質(zhì)pH下降 | 伸長(zhǎng)(轉(zhuǎn)入③) | 伸長(zhǎng)停止(轉(zhuǎn)入④) | 重新伸長(zhǎng) | 伸長(zhǎng)(轉(zhuǎn)入⑥) | 伸長(zhǎng)停止(轉(zhuǎn)入⑦) | 重新伸長(zhǎng) |
(1)生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),可以通過(guò)_________(橫切/縱切)胚芽鞘切斷制成臨時(shí)裝片,用_________觀察兩側(cè)細(xì)胞長(zhǎng)度比較得出結(jié)論。
(2)若植物自身不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,可以將植物加入到_________環(huán)境中,促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)。
(3)IAA一方面被細(xì)胞膜上的受體識(shí)別后,刺激H+泵將H+排出細(xì)胞膜,從而使____________變得松散,不能阻止細(xì)胞__________,于是細(xì)胞伸長(zhǎng);另一方面IAA被細(xì)胞內(nèi)的受體識(shí)別后,刺激細(xì)胞核內(nèi)________________,從而合成細(xì)胞膜和細(xì)胞壁相關(guān)物質(zhì),細(xì)胞繼續(xù)伸長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中一些有機(jī)物含量的變化,研究小組利用下列供選材料用具進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。材料用具:玉米籽粒;斐林試劑,雙縮脲試劑,碘液,緩沖液,淀粉,淀粉酶等;研缽,水浴鍋,天平,試管,滴管,量筒,容量瓶,顯微鏡,玻片,酒精燈等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中蛋白質(zhì)(肽類(lèi))含量變化,在不同發(fā)芽階段玉米提取液中,分別加入__________試劑,比較顏色變化。
(2)為了檢驗(yàn)玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中淀粉含量變化,將不同發(fā)芽階段的玉米籽粒縱切,滴加碘液,進(jìn)行觀察。結(jié)果顯示,胚乳呈藍(lán)色塊狀,且隨著發(fā)芽時(shí)間的延長(zhǎng),藍(lán)色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是_____________________
(3)為了驗(yàn)證上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在1~4號(hào)試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液(如圖所示),40 ℃溫育30 min后,分別加入斐林試劑并60 ℃水浴加熱,觀察試管內(nèi)顏色變化。請(qǐng)繼續(xù)以下
①設(shè)置試管1作為對(duì)照,其主要目的是_______________________。
②試管2中應(yīng)加入的X是________________的提取液。
③預(yù)測(cè)試管3中的顏色變化是________________。若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果(其他試管中結(jié)果符合預(yù)期),則最可能的原因是_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員分別使用不同濃度的IAA合成抑制劑處理豌豆莖切段得到莖的伸長(zhǎng)量如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 未添加抑制劑前,莖切段中內(nèi)源IAA的濃度大于最適濃度
B. 20 mg。L-1的IAA合成抑制劑能直接促進(jìn)莖切段生長(zhǎng)
C. 40 mg。L-1的lAA合成抑制劑對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)無(wú)明顯的作用
D. 160 mg。L-l的IAA合成抑制劑作用下,莖切段中IAA濃度低于最適濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程,其中A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者
B.疏松土壤可以加快⑤過(guò)程
C.③過(guò)程代表綠色植物的呼吸作用
D.⑥過(guò)程是溫室效應(yīng)的主要原因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研小組對(duì)山毛櫸(甲)和槭樹(shù)(乙)兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年跟蹤調(diào)查,并研究其隨時(shí)間的變化趨勢(shì),結(jié)果如圖所示(圖中 Nt表示第 t年的種群數(shù)量,Nt+l表示第 t+l 年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是( )
A. 乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少
B. 甲種群在 0~t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型
C. 乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
D. 甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)春花所含有的長(zhǎng)春堿對(duì)治療急性白血病具有很好的療效。為研究不同濃度的Ca2+對(duì)長(zhǎng)春花愈傷組織生長(zhǎng)和長(zhǎng)春堿含量的影響,研究人員用含不同濃度Ca2+的固體培養(yǎng)基培養(yǎng)長(zhǎng)春花愈傷組織,得到如圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
Ca2+對(duì)愈傷組織生長(zhǎng)及長(zhǎng)春堿含量的影響
回答問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)形成愈傷組織的組織塊要帶有形成層,原因是_________。組織塊形成愈傷組織的關(guān)鍵過(guò)程稱(chēng)_________。
(2)固體培養(yǎng)基應(yīng)保持一定的滲透壓,其作用是_________。在培養(yǎng)過(guò)程中,要適時(shí)向瓶中通入無(wú)菌空氣,目的是_________(答2點(diǎn))。
(3)據(jù)圖可知:Ca2+濃度的增加對(duì)_________有利,但卻不利于_________的積累;Ca2+濃度為__________時(shí)對(duì)提高長(zhǎng)春堿的產(chǎn)量最有效。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為從蛙后肢分離出坐骨神經(jīng)的示意圖,在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)?shù)拇碳。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生兩次相反的偏轉(zhuǎn)
B.蛋白酶會(huì)影響受刺激后動(dòng)作電位的產(chǎn)生
C.刺激產(chǎn)生的電信號(hào)在ab間的傳遞方向?yàn)?/span>a→b
D.興奮在神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)側(cè)電流方向相反
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某木本植物種子成熟后不能萌發(fā),經(jīng)過(guò)適宜的預(yù)處理可以萌發(fā)。現(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處 理種子,再將處理后的種子分成兩組:一組在溫度和水分等適宜的條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定萌發(fā)率,結(jié)果見(jiàn)表;另一 組用于測(cè)定 A、B 兩種激素的含量,結(jié)果見(jiàn)圖。請(qǐng)回答:
預(yù)處理方法 | 室溫、保濕甲 | 4℃、保濕乙 | 4℃、水浸種丙 | 4℃、干燥丁 |
種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)條件 | 溫度和水分等適宜條件 | |||
種子萌發(fā)率(%) | 0 | 100 | 98 | 0 |
(1) 由表可知,有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是________和_______________
(2)由表和圖可知,兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是____。
(3)已知激素 A 存在于上述木本植物種子的種皮中,為了驗(yàn)證激素 A 對(duì)種子萌發(fā)的作用,可用白菜種子為材料,以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①剝離該木本植物種子的種皮,提取激素 A,并制備成激素A 水溶液;
②分別用 ______________________ 和 _______________ 處理白菜種子,置于_______________ 下培養(yǎng),其中 ___________________ 處理為對(duì)照;
③____。
預(yù)測(cè)結(jié)果:________。
得出結(jié)論:____。
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