酵母菌群體生長狀況可用660nm光吸收量來表示,培養(yǎng)液中菌體越多(不包括死亡個體),光吸收量越高,光吸收量和酵母菌干重之間的關系如下左圖所示。為了驗證恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的群體生長規(guī)律,某小組在一個裝有0.5 L葡萄糖溶液的錐形瓶中進行了酵母菌的培養(yǎng)實驗,實驗結果如下右圖所示。請分析回答下列問題:
(1)培養(yǎng)至第8 h后,酵母菌種群開始進入___期。培養(yǎng)至第24 h時,錐形瓶中酵
母菌的干重為___g。
(2)培養(yǎng)至第___h之后,酵母菌種群將進入衰亡期。在生產實踐中,為了提高酒精的產量,應該延長___期,常采用___法進行培養(yǎng)。
(3)為使以上實驗方案更科學嚴密、數(shù)據更準確,上述實驗方案還應作怎樣的完善? ___________________________
(1)對數(shù);3; (2)40;穩(wěn)定;連續(xù)培養(yǎng);
(3)設置多個組進行重復實驗(或同時在多個錐形瓶中進行實驗)
解析試題分析:由圖可知,培養(yǎng)至第8 h后,660nm光吸收量逐漸增多,酵母菌開始進入對數(shù)期。培養(yǎng)至第24 h時,1L葡萄糖溶液中酵母菌660nm光吸收量為30,結合左圖可知酵母菌的干重為6g,則裝有0.5 L葡萄糖溶液的錐形瓶中酵母菌的干重為3g。培養(yǎng)至第40 h之后,660nm光吸收量不再增加,酵母菌種群將進入衰亡期。在生產實踐中,為了提高酒精的產量,應該延長穩(wěn)定期,常采用連續(xù)培養(yǎng)法進行培養(yǎng)。本實驗中只有一個組,存在偶然性,實驗誤差較大,因此要設置多個組進行重復實驗。
考點:本題考查微生物的培養(yǎng)。
點評:本題意在考查考生分析曲線圖獲取信息的能力和理解應用能力,屬于中等難度題。
科目:高中生物 來源: 題型:
酵母菌群體生長狀況可用660nm光吸收量來表示,培養(yǎng)液中菌體越多(不包括死亡個體),光吸收量越高,光吸收量和酵母菌干重之間的關系如下左圖所示。為了驗證恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的群體生長規(guī)律,某小組在一個裝有0.5 L葡萄糖溶液的錐形瓶中進行了酵母菌的培養(yǎng)實驗,實驗結果如下右圖所示。請分析回答下列問題:
(1)培養(yǎng)至第8 h后,酵母菌種群開始進入___期。培養(yǎng)至第24 h時,錐形瓶中酵
母菌的干重為___g。
(2)培養(yǎng)至第___h之后,酵母菌種群將進入衰亡期。在生產實踐中,為了提高酒精的產量,應該延長___期,常采用___法進行培養(yǎng)。
(3)為使以上實驗方案更科學嚴密、數(shù)據更準確,上述實驗方案還應作怎樣的完善? ___________________________
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省揚州市高三第四次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(6分)某實驗小組進行探究實驗,目的是探究一定培養(yǎng)條件下某種恒定容積的液體培養(yǎng)液中酵母菌的環(huán)境容納量(值)。設計了實驗方案,并分別進行實驗。
酵母菌群體生長狀況可用660 nm光吸收量來表示,培養(yǎng)液中菌體越多(不考慮死亡個體),光吸收量越高,光吸收量和酵母菌干重之間的關系如下圖一所示。為了探究恒定容積液體培養(yǎng)液中酵母菌的K值,某小組在一個裝有0.5 L葡萄糖溶液的錐形瓶中進行了酵母菌的培養(yǎng)實驗,并每隔4小時用特定儀器測量一次,實驗結果如下圖二所示。
圖一 圖二
結合圖一和圖二分析實驗結果可知,培養(yǎng)時間達24小時,酵母菌干重為 ▲ g/L。此恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的K值最接近 ▲ g/L。預測培養(yǎng)至 ▲ h之后,酵母菌種群數(shù)量將逐漸減少,判斷的依據是 ▲ 。為使實驗方案更科學嚴密、數(shù)據更準確,還應作怎樣的完善? ▲
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇江都市高一下學期期末考試試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
酵母菌群體生長狀況可用660nm光吸收量來表示,培養(yǎng)液中菌體越多(不包括死亡個體),光吸收量越高,光吸收量和酵母菌干重之間的關系如下左圖所示。為了驗證恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的群體生長規(guī)律,某小組在一個裝有0.5 L葡萄糖溶液的錐形瓶中進行了酵母菌的培養(yǎng)實驗,實驗結果如下右圖所示。請分析回答下列問題:
(1)培養(yǎng)至第8 h后,酵母菌種群開始進入___期。培養(yǎng)至第24 h時,錐形瓶中酵
母菌的干重為___g。
(2)培養(yǎng)至第___h之后,酵母菌種群將進入衰亡期。在生產實踐中,為了提高酒精的產量,應該延長___期,常采用___法進行培養(yǎng)。
(3)為使以上實驗方案更科學嚴密、數(shù)據更準確,上述實驗方案還應作怎樣的完善? ___________________________
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省揚州市高三第四次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(6分)某實驗小組進行探究實驗,目的是探究一定培養(yǎng)條件下某種恒定容積的液體培養(yǎng)液中酵母菌的環(huán)境容納量(值)。設計了實驗方案,并分別進行實驗。
酵母菌群體生長狀況可用660 nm光吸收量來表示,培養(yǎng)液中菌體越多(不考慮死亡個體),光吸收量越高,光吸收量和酵母菌干重之間的關系如下圖一所示。為了探究恒定容積液體培養(yǎng)液中酵母菌的K值,某小組在一個裝有0.5 L葡萄糖溶液的錐形瓶中進行了酵母菌的培養(yǎng)實驗,并每隔4小時用特定儀器測量一次,實驗結果如下圖二所示。
圖一 圖二
結合圖一和圖二分析實驗結果可知,培養(yǎng)時間達24小時,酵母菌干重為 ▲ g/L。此恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的K值最接近 ▲ g/L。預測培養(yǎng)至 ▲ h之后,酵母菌種群數(shù)量將逐漸減少,判斷的依據是 ▲ 。為使實驗方案更科學嚴密、數(shù)據更準確,還應作怎樣的完善? ▲
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