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科目:高中生物 來源:2007屆廣東省高三生物第二輪模擬試題(新人教版必修1) 題型:071
材料一:采用物理或化學(xué)方法可以抑制細(xì)胞的有絲分裂,使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一階段,如下表所示,“-”表示停留的時期。據(jù)表回答:
(1)胸苷的抑制作用是可逆的,當(dāng)把過量的胸苷去除,細(xì)胞可恢復(fù)正常分裂。加入過量胸苷抑制細(xì)胞有絲分裂的最可能原因是________。
(2)如要觀察染色體色帶(染色體在特殊染色時會出現(xiàn)一定的橫帶,不同物種的帶型各有特點(diǎn))并進(jìn)行分析,最好用哪種方法處理?________,原因是________。
(3)秋水仙素和低溫抑制細(xì)胞分裂的原理常被利用于生產(chǎn)、生活或科研,就這兩種方法各舉一例。________;________。
材料二:動物干細(xì)胞是指那些未分化、但又具有分化潛能細(xì)胞。根據(jù)分化潛能的差異,干細(xì)胞可分為三種類型:能夠分化產(chǎn)生生命活動所需要的各種類型細(xì)胞的干細(xì)胞稱為全能干細(xì)胞,它本身可以形成一個生命;不能單獨(dú)發(fā)育為完整個體,但能分化為多種類型細(xì)胞的干細(xì)胞稱為多能干細(xì)胞;能分化產(chǎn)生與特定器官和特定生理功能相關(guān)的細(xì)胞稱為專能干細(xì)胞。
人胚胎干細(xì)胞是人類胚胎發(fā)育早期未分化的細(xì)胞。在囊胚期,胚體大約有140個細(xì)胞,外表一層扁平細(xì)胞稱為滋養(yǎng)層,可發(fā)育成胚胎的支持組織如胎盤等,中心的腔稱為囊胚腔,腔內(nèi)側(cè)的細(xì)胞群稱為內(nèi)細(xì)胞群,它可進(jìn)一步分裂、分化、發(fā)育成個體。
目前,科學(xué)家用于研究的胚胎干細(xì)胞是從體外受精產(chǎn)生胚胎中分離出來的,他們希望能利用干細(xì)胞來治療人類的多種慢性疾病,如帕金森病、老年癡呆癥、糖尿病、慢性心臟病,甚至癌癥,并且已經(jīng)在動物實(shí)驗(yàn)中取得了一些進(jìn)展。例如,美國的一個大學(xué)實(shí)驗(yàn)室將人胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時間后用于治療因病毒感染脊髓而癱瘓的老鼠,使之在一定程度上恢復(fù)了行走能力;西班牙的研究人員將胰島素基因?qū)胄∈笠认僦校Y(jié)果小鼠的糖尿病癥消失了。
(4)人類的胚胎發(fā)育中,細(xì)胞分化開始于________時期。
(5)根據(jù)上述分類的方法,原腸胚時期外胚層細(xì)胞屬于________干細(xì)胞,骨髓中的造血干細(xì)胞屬于________干細(xì)胞。
(6)全能干細(xì)胞能分化產(chǎn)生生命活動所需要的各種類型細(xì)胞,從分子水平看,這是什么的結(jié)果?________。
(7)美國的研究人員用干細(xì)胞治療癱瘓老鼠獲得成功,這說明那些干細(xì)胞已經(jīng)分化成________細(xì)胞。
(8)如果能利用干細(xì)胞治療人的糖尿病,與傳統(tǒng)的注射胰島素治療做比較,前一種治療方法的優(yōu)點(diǎn)是什么?________。
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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面表示四種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,從細(xì)胞周期的時間考慮,如果從四種細(xì)胞中選擇一種用來觀察細(xì)胞的有絲分裂,最好選用( )
A.物種甲 B.物種乙 C.物種丙 D.物種丁
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下圖表示四種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期(陰影部分代表分裂期,假設(shè)一個細(xì)胞周期時間相等),如果從四種細(xì)胞中選擇一種用來觀察細(xì)胞的有絲分裂,最好選用
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科目:高中生物 來源:2013屆湖北省沙市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
若從細(xì)胞周期的時間考慮,下面圓餅圖(如下圖)表示四種植物(見下表)細(xì)胞的細(xì)胞周期(缺口部分代表分裂期),如果從四種細(xì)胞中選擇一種用來觀察細(xì)胞的有絲分裂,最好選用( )
植物物種(選項(xiàng)) |
細(xì)胞周期時間(h)[來源:][來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K][來源:][來源:Z.xx.k.Com] |
|
分裂周期 |
分裂期 |
|
物種1 |
10.6 |
0.4 |
物種2 |
18 |
0.5 |
物種3 |
3.5 |
1 |
物種4 |
10.4 |
2.3 |
A、物種1,丁 B、物種4,甲 C、物種3,丁 D、物種4,丁
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
生理醫(yī)學(xué)獎授予了美國科學(xué)家利蘭·哈特韋爾與英國科學(xué)家蒂莫西·亨特和保娜·納斯,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞周期的關(guān)鍵分予調(diào)節(jié)機(jī)制。其中,利蘭·哈特韋爾發(fā)現(xiàn)了大量控制細(xì)胞周期的基因。其中一種被稱為“START”基因?qū)刂聘鱾細(xì)胞周期的最初階段具有決定性的作用。保羅·納斯的貢獻(xiàn)是在哈特韋爾的基礎(chǔ)上,通過基因與分子方法發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)細(xì)胞周期的一種關(guān)鍵性物質(zhì)CDK(細(xì)胞周期蛋白依賴激酶)。CDK是通過對其他蛋白質(zhì)的化學(xué)作用來驅(qū)動周期的。蒂莫西·亨特的貢獻(xiàn)是首次發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)CDK功能的物質(zhì)CYCLIN(細(xì)胞周期蛋白)。根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從______開始,到___________為止。在一般情況下,下列細(xì)胞中有明顯細(xì)胞周期的是
A.根冠細(xì)胞 B.精子細(xì)胞
C.皮膚角質(zhì)層細(xì)胞 D.莖的形成層細(xì)胞
(2)在圖中為什么A期時間特別長?其間發(fā)生了哪些主要變化。
在有絲分裂過程中變化過程相反的兩個時期是______期和______期(用字母表示)。
(4)“START”基因是如何實(shí)現(xiàn)對細(xì)胞周期進(jìn)行控制的?試推斷START與CDK、CYCLIN之間可能存在的關(guān)系:
(5)在下圖中A-B表示細(xì)胞間期,B-C表示有絲分裂期,E表示CDK的含量,F(xiàn)表示CDK活性,C表示周期蛋白(除了能與CDK結(jié)合外,沒有其他功能)的含量。
圖中曲線表明細(xì)胞周期與___________無直接關(guān)系。CDK的活性與___________有關(guān),細(xì)胞有絲分裂的啟動與有關(guān),根據(jù)這一原理,可以研究出一種新的抗癌藥物,使該藥物進(jìn)入人體后,能夠迅速與周期蛋白C結(jié)合,使癌細(xì)胞停留在______,從而抑制腫瘤細(xì)胞的分裂。
(6)你認(rèn)為哈特韋爾、納斯和亨特三人的發(fā)現(xiàn)有什么意義?
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