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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三3月模擬單科生物卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列有關(guān)植物遺傳的相關(guān)問(wèn)題:
(1)某種自花受粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色,莖有粗、中粗和細(xì)三種。
①自然狀態(tài)下該種植物一般都是 ????? (純合子/雜合子):若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時(shí),應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是??????????? ;然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過(guò)程中,需要兩次套上紙袋,其目的是?????????? 。
②已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因(Y、y,R、r)控制。只要r基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖,當(dāng)只含有R一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其它表現(xiàn)為粗莖。若基因型為YyRr的植株自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為???????????? 。
(2)節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
①對(duì)實(shí)驗(yàn)一數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比接近于3:10:3,據(jù)此推測(cè)節(jié)瓜的性別類型由???? 對(duì)基因控制。
②若第一對(duì)基因以A、a表示,第二對(duì)基因以B、b表示,第三對(duì)基因以C、c表示……,以此類推,則實(shí)驗(yàn)一F2正常株的基因型為???????????? ,其中純合子的比例為 ???????? 。實(shí)驗(yàn)二親本正常株的基因型為????????? 。
③為驗(yàn)證上述推測(cè),分別將實(shí)驗(yàn)一F1正常株、實(shí)驗(yàn)二F1正常株與基因型為? 的植株測(cè)交,實(shí)驗(yàn)一F1正常株測(cè)交結(jié)果應(yīng)為?????? ,實(shí)驗(yàn)二F1正常株測(cè)交結(jié)果應(yīng)為????????????? 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆北京市東城區(qū)普通校高三12月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中的比例符合1:1的是
A.用15N標(biāo)記的DNA在含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一代后產(chǎn)生的有放射性15N的DNA分子和無(wú)放射性15N的DNA分子數(shù)量之比
B.酵母菌消耗3mol葡萄糖進(jìn)行厭氧呼吸和消耗2mol葡萄糖進(jìn)行需氧呼吸所產(chǎn)生CO2體積之比
C.基因型為YYRr的豌豆自交后代的表現(xiàn)型之比
D.并指患者(常染色體顯性基因控制)與正常人婚配后生下一正常女兒,則再生一個(gè)孩子是正常和患并指的概率比
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省合肥市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
馬鈴薯的黃果肉(Y)對(duì)白果肉(y)顯性,抗。≧)對(duì)易病(r)顯性,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。某生產(chǎn)基地用塊莖繁殖的馬鈴薯都是雜合體,現(xiàn)要用這些雜合體通過(guò)雜交方式選育出黃果肉抗病的馬鈴薯新品種。
(1)寫(xiě)出雜交親本的基因型 ;F1 代中基因型為YyRr的新品種占全部F1 代的 。
(2) 用黃果肉抗。╕yRr)的馬鈴薯植株自交所得到的子代中,分別占1/8的基因型共有
種;自交子代中,雜合白果肉抗病植株占全部白果肉植株的比例是 。
(3)從黃果肉抗病(YyRr)的馬鈴薯植株自交的子代中,選出基因型為YyRR和YYrr植株雜交,子代中出現(xiàn)了一株白果肉抗病馬鈴薯。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是親本YYrr植株在形成配子時(shí)發(fā)生了基因突變,也可能是因處理不當(dāng),使親本YyRR植株發(fā)生了極少的自交。為了驗(yàn)證究竟是上述哪種情況,可以將該白果肉抗病植株自交,若子代 ,
則是親本YYrr植株在形成配子時(shí)發(fā)生了基因突變;若子代 ,
則是親本YyRR植株發(fā)生了極少的自交。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年遼寧省高二暑期補(bǔ)課階段考試生物試題 題型:綜合題
Ⅰ(5分)下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)按照先后順序把有關(guān)減數(shù)分裂的號(hào)碼排列起來(lái) 。
(2)此動(dòng)物的正常體細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體。
(3)在上述分裂圖中,細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖 。
(4)在上述圖中,屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是圖 。
(5)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個(gè)DNA分子的是圖 。
Ⅱ.(6分)左下圖是某個(gè)高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖,右下圖是該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA含量變化的曲線圖。請(qǐng)分析回答:
(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體 條。表示有絲分裂的細(xì)胞示意圖是 。
(2)曲線圖中a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是 。示意圖A、B、C中,與曲線圖c~d段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是 。
(3)若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖B細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞基因組成為 ;若該個(gè)體與基因型為yyRr的個(gè)體雜交,則產(chǎn)生基因型為YyRr個(gè)體的概率是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:重慶市2009—2010學(xué)年高二下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:選擇題
基因型為YyRr的豌豆,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,最終形成的精子中基因型種類有
A、一種 B、兩種 C、三種 D、四種
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