科目:高中生物 來源:江蘇省鹽城中學2011-2012學年高一上學期期中考試生物試題 題型:013
檢測蘋果中是否有蛋白質(zhì),可以選用的試劑是
碘液
蘇丹III染液
雙縮脲試劑
斐林試劑
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科目:高中生物 來源:廣東省佛山一中2011-2012學年高一上學期期中考試生物試題 題型:071
根據(jù)“檢測生物組織中檢測的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實驗,回答下列問題。(1)可用于檢驗糖尿病人尿液中葡萄糖含量的是________試劑。
(2)鑒定花生子葉中是否存在脂肪時,能將脂肪染成橘黃色的染液是________,用其染色時,要用酒精沖洗浮色,這是因為酒精________。
(3)鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì)時,向組織液中加入________試劑,如果出現(xiàn)________,則說明組織液中有蛋白質(zhì)存在。
(4)某同學在做還原糖鑒定實驗中,進行如下操作:
取一支試管,向試管內(nèi)注入2 ml蘋果組織樣液,再向試管內(nèi)注入2 ml斐林試劑甲液(質(zhì)量濃度為0.1 g/ml的NaOH溶液),再滴入4-5滴斐林試劑乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/ml的CuSO4溶液),振蕩試管,使溶液混合均勻,酒精燈直接加熱,而后靜止2 min,發(fā)現(xiàn)試管中溶液顏色并沒有變成磚紅色沉淀。請指出該同學的實驗操作中存在哪些問題并改正。
①________
②________
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科目:高中生物 來源:2014屆度四川省資陽市高二第二學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
資陽市某中學高二一班的同學在寒假預(yù)習了選修1《生物技術(shù)實踐》中所要求的7個實驗后,就自主地分了幾個學習小組,有的小組用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒、果醋,有的小組還嘗試用蘋果的嫩葉進行組織培養(yǎng)、用胡蘿卜提取胡蘿卜素等,有的成功,有的失敗了。小王和小劉同學根據(jù)同學們的實驗設(shè)計了以下問題。
(1)實驗過程中,第一小組同學發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,他們采用的解決方法是
或用纖維素酶處理果汁;罴毎麅(nèi)合成該酶的原料是 。分離這種酶常用凝膠色譜法,在色譜柱中移動速度較慢的蛋白質(zhì),相對分子質(zhì)量較________,裝填凝膠色譜柱時,色譜柱內(nèi)不能有氣泡存在,原因是氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)___________,降低分離效果,洗脫用的液體應(yīng)盡量與浸泡凝膠所用的液體__________(填“相同”或“不同”)。
(2)第二小組要將酵母菌從其他細菌中分離出來,常采用向培養(yǎng)基中添加
的方法,這種培養(yǎng)基叫做 培養(yǎng)基,若要知道混合菌中是否含有大腸桿菌,可采用向培養(yǎng)基添加 ,觀察到菌落呈 則證明有大腸桿菌。配制培養(yǎng)基時常用的滅菌方法為 。
(3)在酸性條件下,可用 來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生.若想進一步檢測所得果酒中酵母菌的數(shù)量,可采用 法。
(4)發(fā)酵完成后,該班同學制作的果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級長期使用,可將菌液用 的方法保存。
(5)第三小組用蘋果的嫩葉進行組織培養(yǎng),有以下操作:①外植體消毒,②制備MS培養(yǎng)基,③接種,④培養(yǎng)⑤栽培⑥移栽。其操作的正確順序是______ 。
A.①→②→③→④→⑤→⑥ B.②→①→③→④→⑤→⑥
C.②→①→③→④→⑥→⑤ D.①→②→③→④→⑥→⑤
適宜濃度的生長素單獨使用可誘導試管苗生根,而與 配比適宜時可促進芽的增殖。植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用有:實現(xiàn)優(yōu)良品種的 ;培育脫毒作物;制作人工種子;培育作物新品種以及細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等。
(6)當人體缺乏某種維生素時,可由β-胡蘿卜素在體內(nèi)轉(zhuǎn)化形成,這種維生素是
,提取胡蘿卜素過程中,萃取加熱時需安裝回流冷凝裝置,其目的是防止加熱時__________________________。
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