科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修1 4.2細胞的衰老與凋亡練習卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)下述材料,結(jié)合所學知識,回答問題:
諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者英國科學家悉尼·布倫納、美國科學家羅伯特·霍維茨和英國科學家約翰·蘇爾斯頓發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“編程性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則,“編程性細胞死亡”是細胞一種生理性、主動性的“自覺自殺行為”,這些細胞死得很有規(guī)律,似乎是按編好了的“程序”進行的,猶如秋天片片樹葉的凋落,所以這種細胞死亡又稱為“細胞凋亡”。在生物的個體發(fā)育過程中,細胞不但要恰當?shù)禺a(chǎn)生,而且也要恰當?shù)厮劳觥?br />(1)細胞的衰老和凋亡是一種正常的生命現(xiàn)象。下列屬于衰老細胞特征的是(多選)( )
A.細胞內(nèi)水分減少 B.細胞呼吸速率增強
C.細胞的物質(zhì)運輸能力下降 D.細胞內(nèi)酶的活性降低
(2)在健康的機體中,細胞的生生死死總是處于一個動態(tài)的平衡之中。例如,如果該死亡的細胞沒有死亡,就可能導致______________,形成癌癥。
(3)人在胚胎發(fā)育的初期具有尾,但在胚胎發(fā)育后期尾消失;在蝌蚪發(fā)育形成青蛙的過程中,尾也逐漸消失。從細胞水平看,這是由于
________________________________________________________________________。
(4)以下說法錯誤的是( )
A.在人體發(fā)育成熟之前的階段,總體來說細胞誕生的多,死亡的少
B.發(fā)育成熟后,人體內(nèi)細胞的誕生和死亡處于一個動態(tài)平衡階段
C.該死亡的細胞沒有死亡是機體抗性強有表現(xiàn)
D.“編程性細胞死亡”是基因調(diào)控的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修1 4.2細胞的衰老與凋亡練習卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下述材料,結(jié)合所學知識,回答問題:
諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者英國科學家悉尼·布倫納、美國科學家羅伯特·霍維茨和英國科學家約翰·蘇爾斯頓發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“編程性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則,“編程性細胞死亡”是細胞一種生理性、主動性的“自覺自殺行為”,這些細胞死得很有規(guī)律,似乎是按編好了的“程序”進行的,猶如秋天片片樹葉的凋落,所以這種細胞死亡又稱為“細胞凋亡”。在生物的個體發(fā)育過程中,細胞不但要恰當?shù)禺a(chǎn)生,而且也要恰當?shù)厮劳觥?/p>
(1)細胞的衰老和凋亡是一種正常的生命現(xiàn)象。下列屬于衰老細胞特征的是(多選)( )
A.細胞內(nèi)水分減少 B.細胞呼吸速率增強
C.細胞的物質(zhì)運輸能力下降 D.細胞內(nèi)酶的活性降低
(2)在健康的機體中,細胞的生生死死總是處于一個動態(tài)的平衡之中。例如,如果該死亡的細胞沒有死亡,就可能導致______________,形成癌癥。
(3)人在胚胎發(fā)育的初期具有尾,但在胚胎發(fā)育后期尾消失;在蝌蚪發(fā)育形成青蛙的過程中,尾也逐漸消失。從細胞水平看,這是由于
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(4)以下說法錯誤的是( )
A.在人體發(fā)育成熟之前的階段,總體來說細胞誕生的多,死亡的少
B.發(fā)育成熟后,人體內(nèi)細胞的誕生和死亡處于一個動態(tài)平衡階段
C.該死亡的細胞沒有死亡是機體抗性強有表現(xiàn)
D.“編程性細胞死亡”是基因調(diào)控的結(jié)果
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