為了探究口腔的分泌液中是否有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如下圖所示。在37℃水浴中保溫一段時(shí)間后,1、2中加入適量雙縮脲試劑,3、4中不加任何試劑,下列 實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是( )
A.實(shí)驗(yàn)② B.實(shí)驗(yàn)①
C.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能 D.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能
A
【解析】
試題分析: 要驗(yàn)證口腔的分泌液中有蛋白酶,所用的檢測試劑不能是雙縮脲試劑,因?yàn)槊副旧硎堑鞍踪|(zhì),遇雙縮脲試劑會反應(yīng),發(fā)生顯色反應(yīng)。正確的做法應(yīng)該像實(shí)驗(yàn)②一樣,用蛋白塊,直接用肉眼觀察蛋白塊是否消失,若消失,則表明口腔的分泌液中有蛋白酶,若蛋白塊沒有變化,則表明口腔的分泌液中沒有蛋白酶。
考點(diǎn):本題考查酶作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識。意在考查能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究口腔的分泌液中有無蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示。在37℃中水浴中保溫一段時(shí)間后1、2中加入適量雙縮脲試劑,3、4不加任何試劑,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( )
A.實(shí)驗(yàn)② B.實(shí)驗(yàn)① C.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能 D.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2012屆河北省南宮中學(xué)高三8月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
為了探究口腔的分泌液中有無蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示。在37℃中水浴中保溫一段時(shí)間后1、2中加入適量雙縮脲試劑,3、4不加任何試劑,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( )
A.實(shí)驗(yàn)② | B.實(shí)驗(yàn)① | C.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能 | D.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能 |
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