【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說法正確的是

A. 若此圖表示基因工程的操作流程，若A為質(zhì)粒，則B表示重組DNA分子

B. 若此圖表示動物細胞融合過程，則形成C（雜種細胞）的原理是細胞全能性

C. 若此圖為試管嬰兒的培育過程，則應(yīng)包括體外受精、細胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面

D. 若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，則獲得A（精子）后可直接與B進行體外受精

【答案】C

【解析】A、如果此圖表示基因工程的操作流程，若A為質(zhì)粒，則B表示目的基因，C表示重組DNA分子，故A錯誤；B、如果此圖表示動物細胞融合過程，則形成C（雜種細胞）的原理是細胞膜的流動性，故B錯誤；C、若此圖為試管嬰兒的培育過程，則應(yīng)包括人工受精、細胞培養(yǎng)（早期胚胎培養(yǎng)）和胚胎移植等方面，故C正確；D、若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，則獲得A（精子）后，需要獲能處理才能與B進行體外受精，故D錯誤．故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類發(fā)觀的第一種動物激素是

A. 胰島速 B. 甲狀腺激素

C. 促胰液素 D. 生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)家運用科研方法進行實驗研究的敘述，錯誤的是

A．摩爾根用類比推理法證實了果蠅的眼色基因位于X染色體上

B．孟德爾運用假說演繹法發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律

C．魯賓和卡門運用同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)光合作用釋放出來的氧氣來自水的分解

D．卡爾文運用同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)了碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若DNA分子上的某一片段是基因，則該片段

①攜帶遺傳信息

②上面有密碼子

③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA

④能進入核糖體

⑤能運載氨基酸

⑥能控制蛋白質(zhì)的合成

A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖代表某人運動時肌細胞中ATP的相對含量的變化，請回答下列問題：

（1）肌細胞中的ATP主要來自____________（生理過程），其結(jié)構(gòu)簡式為______________________。

（2）A到B的變化過程，說明___________，釋放的能量用于______________。

（3）B到C的過程中，由于________________等活動加強，釋放更多的________________供ADP形成ATP以補充細胞中ATP含量的不足。

（4）由整條曲線來看，肌細胞中ATP的含量不會降為零，說明___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員為了獲得用于煙氣脫硫的脫硫細菌，進行了相關(guān)實驗�；卮鹣铝袉栴}：

（1）獲取菌種:在某熱電廠煙囪周圍區(qū)域采集土樣，取樣用的小鐵鏟和盛裝土樣的信封在使用前都需要___________。為了獲得目的菌種，應(yīng)該將采集的土樣進行___________處理后，然后接種到培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)一般包括___________、水和無機鹽。

（2）分離目的菌:將目的菌轉(zhuǎn)移到含少量無菌水的錐形瓶中，邊攪拌邊持續(xù)通入S02氣體，馴化幾分鐘后接種到固體培養(yǎng)基上，待長出菌落后再重復(fù)上述步驟，并逐步延長通S02的時間，與此同時逐步降低培養(yǎng)基的pH。由此分離得到的脫硫細菌具有較強的___________和___________的能力。

（3）活菌計數(shù):為獲得大量的目的菌用于生產(chǎn)，在培養(yǎng)過程中技術(shù)人員需連續(xù)取樣進行計數(shù)。稀釋涂布平板法常用來統(tǒng)計樣品中的活菌數(shù)目，當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的___________，因此，統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)即可推測出樣品中含有的活菌數(shù)目。通常情況下，用此計數(shù)方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往 比活菌的實際數(shù)目___________（高/低），這是因為__________________。

（4）檢測脫硫細菌對抗生素的敏感性:取該單菌落適當(dāng) 稀釋后的液體2滴，接種于固體培養(yǎng)基表面，并用___________使菌液均勻分布。在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時后，將大小相同且分別含有三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板的不同位置，再培養(yǎng)一段時間后，結(jié)果如下圖（濾紙片周圍的白色區(qū)域表示沒有菌落分布），據(jù)此實驗結(jié)果推測，三種抗生素中對該菌抑制作用最強的是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是

A．是細菌等細胞質(zhì)中能自主復(fù)制的環(huán)狀DNA

B．是細菌細胞中廣泛存在的細胞器

C．?dāng)y帶外源基因進入受體細胞后，只能停留在該細胞內(nèi)獨立復(fù)制

D．在進行基因工程操作中，被用作載體的質(zhì)粒都是天然質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物一一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),不僅可實現(xiàn)種苗的快速繁殖、培育無病毒植株,也可加快作物及苗木育種。下面是培育柑桔耐鹽植株的實驗流程：

回答下列問題：

(1)愈傷組織是由離體的莖段經(jīng)____________過程形成的,此時愈傷組織細胞_________(填“具有”或“不具有”)細胞的全能性。

(2)對愈傷組織進行了兩次處理,處理1中γ射線照射的目的是_________，用γ射線不直接處理莖段而是處理愈傷組織,原因是__________；處理2中添加的物質(zhì)X為__________。

(3)植物組織培養(yǎng)技術(shù)也被廣泛應(yīng)用于其它作物的育種中。在培育白菜-甘藍、三倍體無子西瓜、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得抗蟲棉中，必需用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)細胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A．對于多細胞生物個體的衰老是細胞普遍衰老的過程

B．細胞分化過程中細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

C．目前對癌變的研究普遍認為是基因突變積累的結(jié)果

D．細胞凋亡有利于人體正常發(fā)育

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