【題目】若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下相關(guān)敘述中不正確的是
A.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息
B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快
C.若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,產(chǎn)生的激素作用的靶細(xì)胞———細(xì)胞2是甲狀腺細(xì)胞
D.人體對寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān),也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)
【答案】C
【解析】
試題分析:細(xì)胞2的細(xì)胞膜上有激素的受體、細(xì)胞4的細(xì)胞膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體,它們都是糖蛋白,能識別信息,A正確;信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4通過神經(jīng)調(diào)節(jié),信息比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2通過體液調(diào)節(jié),信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的快,B正確;
C、若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,則細(xì)胞2最可能是垂體細(xì)胞,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用垂體,垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素作用于甲狀腺,C錯(cuò)誤;
D、人體對寒冷的反應(yīng)是通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)完成的,與乙有關(guān),也可能與甲有關(guān),D正確
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系,下列敘述不正確的是( )
A.曲線A表示酶與溫度的關(guān)系,b點(diǎn)所對應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度
B.曲線B可以表示人體內(nèi)胃蛋白酶的活力
C.曲線C可以表示人體內(nèi)胰蛋白酶的活力
D.曲線D可表示為胃蛋白酶的酶促反應(yīng)從80℃不斷降溫至0℃的實(shí)驗(yàn)中測得的反應(yīng)物量的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過直接吸收來自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段,從而獲
得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象,如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。S型肺炎雙球菌有莢膜,菌落光滑,可致病,
對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型細(xì)菌中分離出了兩種突變型:R型,無莢膜,菌落粗糙,不致;抗青霉素的S型(記為PenrS型)。現(xiàn)用PenrS型細(xì)菌和R型細(xì)菌進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),對其結(jié)果的分析最合理的是
A. 甲組中部分小鼠患敗血癥,注射青霉素治療后均可康復(fù)
B. 乙組中可觀察到兩種菌落,加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長
C. 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素,所以生長的菌落是PenrS型細(xì)菌
D. 丁組培養(yǎng)基中無菌落生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進(jìn)行反射活動實(shí)驗(yàn)。請回答與此有關(guān)問題:
(1)用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動。該反射活動的神經(jīng)中樞位于___________中。
(2)反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由_____________所決定的。
(3)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見右圖),立即刺激B端_____________(能、不能)看到左后肢收縮活動。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動,該活動_________(能、不能)稱為反射活動,主要原因是_________________________________________。
(4)將3根離體神經(jīng)纖維(槍烏賊的巨軸突)分別放置于盛有海水(A)、等滲KCI溶液(B)、等滲葡萄糖溶液(C)3個(gè)培養(yǎng)皿中。若都給予適宜的刺激,_______(填A(yù)、B、C編號)培養(yǎng)皿中的神經(jīng)纖維可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動,原因是_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是滲透裝置(單糖可以透過半透膜,二糖不能通過),漏斗中是蔗糖和麥芽糖的混合溶液,燒杯中是清水,兩側(cè)溶液形成一定的高度差(h)并維持穩(wěn)定。向漏斗中加入少量的蔗糖酶后,漏斗內(nèi)外液面高度差的變化是(不考慮蔗糖酶分子對溶液濃度的影響)
A. 一直下降,直至漏斗內(nèi)外液面無高度差
B. 一直上升,直至漏斗內(nèi)外液面高度差維持穩(wěn)定
C. 先上升后下降,穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的高度差大于h
D. 先上升后下降,穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的高度差小于h
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】杜氏鹽藻屬于海洋中一種單細(xì)胞藻類,是提取β胡蘿卜素的重要資源。為研究海洋常見重金屬污染物Pb2+對杜氏鹽藻種群數(shù)量增長的影響,研究人員將杜氏鹽藻分別置于A~E五種培養(yǎng)液中培養(yǎng)(其他條件相同且適宜),定期取藻液測定杜氏鹽藻密度,結(jié)果如圖。請回答:
(1)利用血球計(jì)數(shù)板測定杜氏鹽藻密度,取藻液前,應(yīng)將藻液________,以利于準(zhǔn)確計(jì)數(shù)。
(2)在A培養(yǎng)液中,杜氏鹽藻種群數(shù)量呈________型增長。杜氏鹽藻種群的種內(nèi)競爭程度,第8天時(shí)比第16天時(shí)________(強(qiáng)/弱)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:Pb2+對杜氏鹽藻種群數(shù)量增長具有________作用,濃度越大該作用越強(qiáng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中圖甲示一突觸結(jié)構(gòu),圖乙示一反射弧模式圖。下列有關(guān)圖甲和圖乙的敘述中,不正確的是( )
A.甲圖中神經(jīng)信號從A細(xì)胞傳至B細(xì)胞,要發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變
B.甲圖中③將內(nèi)容物釋放至⑤中主要借助生物膜的選擇透過性
C.甲圖示的結(jié)構(gòu)在乙圖中有兩個(gè)
D.若切斷乙圖中的c點(diǎn),則刺激b點(diǎn)后a點(diǎn)會興奮,d點(diǎn)不會興奮
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分離出某動物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測定它們有機(jī)物的含量如圖所示.有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞器甲可能是線粒體,丙酮酸進(jìn)入線粒體后被徹底氧化分解
B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),很可能與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C.細(xì)胞器丙可能是核糖體,其不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來會影響分泌蛋白的合成
D.發(fā)菜細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲、乙是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙中a、b分別為乙細(xì)胞浸入到蒸餾水、0.3g/mL蔗糖溶液后,原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間變化的曲線,圖丁為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方試.請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)若圖甲是人的口腔上皮細(xì)胞,在用高倍鏡觀察其中⑧的形態(tài)與分布時(shí),需用將其染成從而便于觀察.
(2)如果將圖乙細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[]分離的現(xiàn)象.
(3)酶是產(chǎn)生的具有作用的有機(jī)物.與無機(jī)催化劑相比,其具有高效性的原因是 . 若圖甲細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞,唾液淀粉酶分泌出細(xì)胞外的方式為 , 體現(xiàn)了其結(jié)構(gòu)具有性.
(4)圖甲結(jié)構(gòu)[①] 在細(xì)胞生命活動中起重要作用,其完成信息交流的功能依賴于其上的其控制物質(zhì)進(jìn)出的功能體現(xiàn)了其具有性,除上述之外,其還具有的功能.
(5)若將乙細(xì)胞放入0.5g/mL KNO3溶液中,原生質(zhì)體的體積會隨時(shí)間的變化而變化,請?jiān)趫D丙中畫出該變化曲線(該曲線用c表示).
(6)圖丁中可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中(填字母);葡萄糖從組織液進(jìn)入心肌細(xì)胞的過程是圖中(填字母).
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