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【題目】下列有關生物進化的敘述錯誤的是

A．基因突變會導致種群基因頻率發(fā)生定向改變

B．遺傳可使有利變異逐代積累，對生物進化具有重要意義

C．物種的形成必須經過種群間的隔離

D．不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間存在共同進化

【答案】A

【解析】基因突變具有不定向性，不能導致種群基因頻率發(fā)生定向改變，A錯誤；遺傳可使有利變異逐代積累，為生物進化提供原始的選擇材料，對生物進化具有重要意義，B正確；物種的形成必須經過種群間的隔離，C正確；共同進化是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“SARS”病毒的遺傳物質中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是（ ）

A. 1、4 B. 5、8 C. 4、4 D. 5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾為了驗證假說正確與否,設計了

A. 雜交實驗 B. 測交實驗 C. 自交實驗 D. 正交實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示某細胞中蛋白質合成的相關過程（圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等）請據圖回答：

（1）在蛋白質合成過程中,圖1、圖2分別表示 過程。圖1所示③的中文名稱是 。圖1過程進行時，需要 酶參與。

（2）大腸桿菌細胞中,圖2中的一個d上結合多個b的意義是 。

（3）圖2中c表示 ，丙氨酸的密碼子是 ，終止密碼位于丙氨酸密碼子的 側（填“左”或“右”）。

（4）由于圖1的基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導致圖2合成的肽鏈中的異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞及細胞學說的敘述，正確的是

A．原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸

B．布魯氏桿菌在分裂過程中會出現(xiàn)基因重組

C．真核生物以DNA為遺傳物質，部分原核生物以RNA為遺傳物質

D．細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項人體細胞中，只含一個染色體組的是

A. 精子

B. 受精卵

C. 精原細胞

D. 乳腺細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷）下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白基因HBsAg導入巴斯德畢赤酵母菌生產乙肝疫苗的過程及有關資料，請分析回答下列問題。

資料1 巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌，能將甲醇作為其唯一碳源，此時AOX1基因受到誘導而表達[5'AOX1和3'AOX1(TT)分別是基因AOX1的啟動子和終止子]。

資料2 巴斯德畢赤酵母菌體內無天然質粒，所以科學家改造出了圖1所示的pPIC9K質粒用作載體，其與目的基因形成的重組質粒經酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，可以將目的基因整合于染色體中以實現(xiàn)表達。

（1）如果要將HBsAg基因和pPIC9K質粒重組，應該在HBsAg基因兩側的A和B位置接上 、 限制酶識別序列， 這樣設計的優(yōu)點是避免質粒和目的基因自身環(huán)化。

（2）酶切獲取HBsAg基因后，需用 將其連接到pPIC9K質粒上，形成重組質粒，并將其導入大腸桿菌以獲取 。

（3）步驟3中應選用限制酶 來切割重組質粒獲得重組DNA，然后將其導入巴斯德畢赤酵母菌細胞。

（4）為了確認巴斯德畢赤酵母菌轉化是否成功，在培養(yǎng)基中應該加入卡拉霉素以便篩選，轉化后的細胞中是否含有HBsAg基因，可以用 方法進行檢測。

（5）轉化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，需要向其中加入 以維持其生活，同時誘導HBsAg基因表達。

（6）與大腸桿菌等細菌相比，用巴斯德畢赤酵母菌細胞作為基因工程的受體細胞，其優(yōu)點是在蛋白質合成后，細胞可以對其進行 并分泌到細胞外，便于提取。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關于生物膜結構的流動鑲嵌模型，下列敘述錯誤的是

A.與細胞識別有關的結構是a

B．細胞的識別實際上是一個信息傳遞過程，植物細胞間可通過胞間連絲進行信息傳遞

C．借助圖中d進出膜的方式有協(xié)助擴散、主動運輸和胞吞

D．生物膜具有選擇透過性與圖中b、d都有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吃食物過咸時會產生渴的感覺，產生渴覺的感受器和神經中樞位于

A．大腦皮層和下丘腦 B．下丘腦和大腦皮層

C．大腦皮層和大腦皮層 D．下丘腦和下丘腦

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