下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析(圖中所示數(shù)值的單位是J/(cm2·a))，G為植物，H為植食性動物，C為肉食性動物。以下相關(guān)敘述不正確的是          (　　)


  1. A.
    與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中G、H和C所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
  2. B.
    由G到H的能量傳遞效率為13.51%
  3. C.
    從生態(tài)學(xué)的觀點來看，G、H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落
  4. D.
    H包括多種動物，它們之間需求相似的構(gòu)成競爭關(guān)系
C
試題分析：從能量流動特點看，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)中生物種類、數(shù)量及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)，所以A選項正確。由G到H的能量傳遞效率為（18.8＋29.3＋2.1＋12.6）÷（18.8＋29.3＋2.1＋12.6＋96.3＋293.1＋12.5）＝13.51%，B正確。生物群落是該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物，而G、H、C只是生產(chǎn)者和消費者，沒有分解者，C選項錯誤。第一個營養(yǎng)級上的生物不止一種而是多種，他們之間有一定的競爭關(guān)系，D選項正確。
考點： 考查能量流動相關(guān)計算。
點評： 相鄰兩個營養(yǎng)級的傳遞效率＝下一營養(yǎng)級同化量/本營養(yǎng)級同化量×100%
練習(xí)冊系列答案
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下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析(圖中所示數(shù)值的單位是J/(cm2·a))，G為植物，H為植食性動物，C為肉食性動物。以下相關(guān)敘述不正確的是          (　　)

A．與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中G、H和C所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
B．由G到H的能量傳遞效率為13.51%
C．從生態(tài)學(xué)的觀點來看，G、H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落
D．H包括多種動物，它們之間需求相似的構(gòu)成競爭關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修3 4.2生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答：

（1）請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量填寫在圖中的方框內(nèi)，這部分能量是________所固定的太陽能。
（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為________％，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為________％。
（3）次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是________。
（4）由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級生物內(nèi)的大量能量被________；②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量________；③還有少數(shù)能量被________利用。

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(12分)下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表3個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量值，單位為106kJ。請據(jù)圖回答：

（1）從上圖看出，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為      106kJ，植食性動物用于生長、發(fā)育、繁殖所需的能量為      106kJ，植食性動物對植物的            、                         等方面有重要作用。

（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)中消費者的能量超過了生產(chǎn)者所固定的太陽能，則為        生態(tài)系統(tǒng)

(3)如果該水域發(fā)生重金屬污染，則上圖生物中        體內(nèi)的重金屬含量最高。

（4）圖3中，a、b、c三者之間構(gòu)成的食物鏈（網(wǎng)）是______________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修3 4.2生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答：

（1）請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量填寫在圖中的方框內(nèi)，這部分能量是________所固定的太陽能。

（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為________％，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為________％。

（3）次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是________。

（4）由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級生物內(nèi)的大量能量被________；②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量________；③還有少數(shù)能量被________利用。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧高二第二次階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析(圖中所示數(shù)值的單位是J/(cm2·a))，G為植物，H為植食性動物，C為肉食性動物。以下相關(guān)敘述不正確的是            (　　)

A．與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中G、H和C所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B．由G到H的能量傳遞效率為13.51%

C．從生態(tài)學(xué)的觀點來看，G、H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落

D．H包括多種動物，它們之間需求相似的構(gòu)成競爭關(guān)系

 

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