下圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于分裂間期時的模式圖,針對該圖的敘述正確的是( )
A. 圖中不應該有結構2和8
B. 結構10中正在形成染色體
C. 結構5、6、7、9都能合成有機物
D. 結構3能將無機碳轉變成有機碳
C
【解析】
試題分析:由圖可知,1為細胞膜、2為液泡、3為線粒體、4為葉綠體、5為內質網、6為核糖體、7為高爾基體、8為細胞壁、9為核仁、10為細胞核。洋蔥根尖分生區(qū)沒有液泡和葉綠體,A項錯誤;形成染色體的時期是前期,核膜核仁逐漸消失,由圖中可清晰看到核仁和核膜,可判斷結構10不可能正在形成染色體,B項錯誤;葉綠體通過光合作用產生糖類等有機物,內質網、高爾基體、核仁都參與蛋白質的合成,C項正確;線粒體進行有氧呼吸產生CO2,是將有機碳轉變?yōu)闊o機碳,D項錯誤。
考點:本題主要考查細胞周期的特點,細胞器的功能等知識,意在考查考生能理解所學知識要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于分裂間期時的模式圖,請根據(jù)此圖回答下列問題:(括號內填寫數(shù)字代號)
(1)請指出圖中三處明顯的錯誤:①_____________ ;②_____________ ;③_____________ 。
(2)在細胞有絲分裂末期,結構[②]與圖中[ ]_____________ 的形成有關。
(3)如果用15N標記氨基酸培養(yǎng)根尖,你認為最早測得放射性的細胞器是[ ]_____________,這些氨基酸在細胞中被利用的時間主要是有絲分裂的_____________時期。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖南醴陵四中高二入學考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞模式圖,請根據(jù)此圖回答下列問題。
(1)指出圖中三處明顯錯誤(任寫兩個): (寫出圖中序號及相應名稱,下同)
_______ ___、 ____ ________。
(2)若將此細胞改成人體生發(fā)層細胞,除圖中畫出了的正確結構外, 還應畫出的結構是 _ _ ____。
(3)圖中[1]的主要成分是 和 。
(4)在光照充足、溫度適宜的條件下,該細胞中的 CO2由圖中
的[ ] 產生,此時它所產生的C02會
擴散到[ ] 處被利用。
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科目:高中生物 來源:2010年新課標必修一第三章細胞的結構和功能考點解析與跟蹤精煉(人教版) 題型:綜合題
下圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞的模式圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)指出圖中三處明顯的錯誤: 、 、 。
(2)如果用15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該根尖,能測得放射性的結構有[ ] 、[ ] 。
(3)正常情況下,與細胞吸收礦質元素有關的細胞器主要是
[ ] 和[ ] ,因為進行此生理活動需要前者提供 ,后者提供 在細胞分裂末期,與圖中1的形成有關的細胞器是[ ] 。如果用一定手段將該細胞器破壞,待根尖培養(yǎng)幾天后,觀察根尖細胞,預測會出現(xiàn)什么樣的結果?
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科目:高中生物 來源:2014屆山西省高三上學期8月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于分裂間期時的模式圖,根據(jù)此圖得出的結論,不正確的是
A.圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯誤,體現(xiàn)在結構2和4上
B.被稱為 “動力車間”的結構是3
C.在細胞分裂末期,7的活動會增強,合成結構8
D.如果用一定手段破壞7所示的結構,細胞可能會出現(xiàn)多個結構9
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科目:高中生物 來源:2014屆高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于分裂間期時的模式圖,根據(jù)此圖得出的結論,不正確的是( )
A.圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯誤,體現(xiàn)在結構2和4上
B.被稱為有機物合成“車間”的結構是5
C.在細胞分裂末期,7的活動會增強,合成結構8
D.如果用一定手段破壞7所示的結構,細胞可能會出現(xiàn)多個結構9
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