【題目】細(xì)胞間的信息交流通常需要受體來實現(xiàn)。下列有關(guān)受體的敘述,錯誤的是(

A.受體主要在細(xì)胞的核糖體上合成

B.細(xì)胞的受體存在于細(xì)胞膜上或細(xì)胞內(nèi)

C.一個B淋巴細(xì)胞膜上有多種特異性的受體

D.一個漿細(xì)胞膜上只有一種對應(yīng)特異性抗原的受體

【答案】D

【解析】

受體的化學(xué)本質(zhì)一般是糖蛋白,能識別特定的信號分子并與之發(fā)生特異性結(jié)合。

A、受體的主要成分是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)在細(xì)胞核的核糖體上合成,A正確;

B、根據(jù)受體在細(xì)胞中的位置,將其分為細(xì)胞表面受體和細(xì)胞內(nèi)受體,B正確;

C、成熟B淋巴細(xì)胞在抗原刺激下分化為漿細(xì)胞,其細(xì)胞膜上有多種特異性受體,C正確;

D、漿細(xì)胞不能識別抗原,其細(xì)胞膜上沒有抗原的受體,D錯誤。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是( )

A. 抗原再次進(jìn)入機體,記憶細(xì)胞迅速增殖分化,細(xì)胞周期變短

B. 注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效手段

C. 過敏反應(yīng)的人第一次接觸過敏原即可引發(fā)過敏反應(yīng)

D. 效應(yīng)T細(xì)胞直接吞噬病毒,進(jìn)行細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中正確的是

A能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定具有葉綠體

B能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定具有線粒體

C原核細(xì)胞因為沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),所以不能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運輸

D真核生物的細(xì)胞中也可能沒有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP既是神經(jīng)元的“能量通貨”,也可作為神經(jīng)元之間信息傳遞的一種信號分子。一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。ATP作為信號分子的作用機理如圖所示,請分析回答下列問題:

1人體細(xì)胞中的ATP主要來自__________________生理過程,其分子結(jié)構(gòu)簡式是__________________。研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmolL-1為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是_____________

2細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,3個磷酸基團(tuán)逐個脫離下來,最后剩下的是________。

3為了研究X物質(zhì)對動物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時,然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過多次實驗后,所得數(shù)據(jù)如下表所示:

該實驗的因變量是____________________。

實驗數(shù)據(jù)表明,該實驗的因變量之間有何聯(lián)系? _________________________。

若用混有濃度為2μgmL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】解讀下面與酶有關(guān)的曲線,回答下列問題:

1酶的作用機理可以用甲圖中 段來表示。如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng),則B在縱軸上將 填“上移”或“下移”。

2乙圖中160min時,生成物的量不再增加的原因是____________________。

3聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容,分析丙圖曲線:

①對于曲線ABC,若x軸表示pH,則曲線上B點的生物學(xué)意義是______________________。

②對于曲線ABD,若x軸表示反應(yīng)物濃度,則y軸可表示 。制約曲線BD增加的原因是____________。

4若該酶是胃蛋白酶,其作用的底物是 。若胃蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2,則酶催化反應(yīng)的速率將 ,原因是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某高等植物的非綠色器官細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系,下列敘述正確的是( )

A.當(dāng)氧氣濃度為b時,該器官只進(jìn)行有氧呼吸

B.當(dāng)氧氣濃度為a時,該器官有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等

C.曲線中該器官細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體

D.曲線也可以表示酵母菌的細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程,下列相關(guān)敘述中正確的是 ( )

A.圖解中的①②兩種物質(zhì)依次是H2O和O2

B.圖解中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體

C.圖解中(三)階段產(chǎn)生的H2O中的氫最終都來自葡萄糖

D.1分子丙酮酸在(二)、(三)階段產(chǎn)生的能量一樣多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是細(xì)胞內(nèi)部分生命活動示意圖,其中、、表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)。圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

(1)圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過程是________(填數(shù)字A表示________,D表示________。產(chǎn)生能量最多的生理過程是________(填數(shù)字。

(2)圖乙中只完成圖甲中生理過程、的氧濃度是________。圖乙中最適合儲存水果或蔬菜的氧濃度是________。

(3)氧濃度為b時,植物細(xì)胞無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列細(xì)胞中,有氧呼吸的場所有別于其他細(xì)胞的是

A.醋酸菌細(xì)胞B.酵母菌細(xì)胞

C.葉肉細(xì)胞D.肝臟細(xì)胞

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