夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用
  2. B.
    乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
  3. C.
    曲線b—c段和d—e段下降的原因相同
  4. D.
    兩曲線b—d段不同的直接原因葉肉細(xì)胞中不CO2供應(yīng)量不同
D
試題分析:縱坐標(biāo)中二氧化碳吸收速率所描述的,應(yīng)該是該植物的凈光合速率。從圖中可以看出,植物的呼吸速率基本不變,但從凌晨4點(diǎn)左右,凈光合速率開(kāi)始上升,意味著植物開(kāi)始了光合作用;乙植物到18:00時(shí)凈光合速率開(kāi)始變?yōu)樨?fù)值,也就是說(shuō)開(kāi)始消耗有機(jī)物而非積累,所以18點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累最多的時(shí)候;曲線bc段下降是因?yàn)槿~片氣孔關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳的供應(yīng)不足,而de段下降是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度的減弱;所以答案為D。
考點(diǎn):本題考查植物的凈光合速率。
點(diǎn)評(píng):本題有一定的難度,從圖中可以看出甲植物在強(qiáng)光照下二氧化碳的吸收不受影響,而乙植物受影響很大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

19.夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是 (      )

A.兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

B.曲線a-b段和c-d段上升的原因相同

C.甲植株在e點(diǎn)之后呼吸速率大于光合速率

D.乙植株在b點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆云南省玉溪市玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法,錯(cuò)誤的是:

A.甲植株在a點(diǎn)的光合作用速率等于呼吸作用速率
B.乙植株在b-d段顯示有機(jī)物積累量遠(yuǎn)超出有機(jī)物的消耗量
C.曲線b-c段和d-e段下降的原因不同
D.兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株葉片無(wú)氣孔

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆云南省玉溪市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法,錯(cuò)誤的是:

A.甲植株在a點(diǎn)的光合作用速率等于呼吸作用速率

B.乙植株在b-d段顯示有機(jī)物積累量遠(yuǎn)超出有機(jī)物的消耗量

C.曲線b-c段和d-e段下降的原因不同

D.兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株葉片無(wú)氣孔

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(    )

A.甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B.乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C.曲線b-c段和d-e段下降的原因相同

D.兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省兗州市高三9月入學(xué)診斷檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是     (      )

A.甲植株在a點(diǎn)之前就已開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B.曲線b-c段和d-e段下降的原因相同

C.兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉“

D.乙植株在18點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累量最多

 

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