在右圖堿基序列中，從1處開(kāi)始閱讀并在2處插入一個(gè)堿基A，若分別按照非重疊式閱讀和重疊式閱讀，則不會(huì)影響的氨基酸數(shù)目分別是（　�。�

A.1個(gè)、2個(gè)　B.1個(gè)、3個(gè)　C.2個(gè)、3個(gè)　D.2個(gè)、4個(gè)

B


解析:

從AUG開(kāi)始，在2處插入一個(gè)堿基A之前，非重疊式閱讀的遺傳密碼為AUG、UUC……重疊式閱讀的遺傳密碼為AUG、UGU、GUU、UUC……在2處插入一個(gè)堿基A之后，非重疊式閱讀的遺傳密碼為AUG、UUA……重疊式閱讀的遺傳密碼為AUG、UGU、GUU、UUA……）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳問(wèn)題：

Ⅰ．2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予因發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶如何保護(hù)染色體的三位學(xué)者。端粒（右圖中染色體兩端所示）通常是由富含鳥(niǎo)嘌呤核苷酸（G）的短的串聯(lián)重復(fù)序列組成。它們能防止不同染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合。但是，細(xì)胞每分裂一次，端粒就會(huì)丟失一部分；在細(xì)胞衰老過(guò)程中端粒逐漸變小。端粒酶可利用某段RNA序列作為模板合成端粒DNA，對(duì)端粒有延伸作用。

（1）非同源染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的_________________，結(jié)果使染色體上基因的________________________發(fā)生改變。

（2）從功能上看，端粒酶屬于_____________________酶。

（3）如果正常體細(xì)胞中不存在端粒酶的活性，你認(rèn)為新復(fù)制出的DNA與親代DNA完全相同嗎？____________________________。體外培養(yǎng)正常組織細(xì)胞，細(xì)胞中端粒長(zhǎng)度與細(xì)胞增殖能力呈______________（正相關(guān)、負(fù)相關(guān)）關(guān)系。

Ⅱ．正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚γ-裂解酶（G酶），體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能，現(xiàn)需要選育基因型為B－ B－的小鼠。選育時(shí)可通過(guò)將小鼠一條常染色體上的B基因去除，培育出一只基因型為B＋ B－ 的雄性小鼠（B＋ 表示具有B基因，B－ 表示去除了B基因，B＋ 和B－ 不是顯隱性關(guān)系）。請(qǐng)回答：

（1）若在右圖中A點(diǎn)將核DNA帶上同位素標(biāo)記后放在不含同位素標(biāo)記的地方培養(yǎng)，則在GH段可檢測(cè)到有放射性的脫氧核苷酸鏈占________ ,有放射性的精子所占的比例為_(kāi)_________。

（2）B基因控制G酶的合成，其中翻譯過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上通過(guò)tRNA上的___________與mRNA上的相應(yīng)堿基識(shí)別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。

（3）右圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系。據(jù)圖描述B＋ B＋ 和B＋ B－個(gè)體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系：__________________________________________。B－ B－個(gè)體的血漿中沒(méi)有G酶而仍有少量H2S產(chǎn)生，可能的原因是___________________。

（4）以該B＋ B－ 雄性小鼠與正常小鼠（B＋ B＋ ）為親本，進(jìn)行雜交育種，選育B－ B－ 雌性小鼠。請(qǐng)將育種過(guò)程補(bǔ)充完整。

第一步：

第二步：（用遺傳圖解表示，其中表現(xiàn)型不作要求。）

第三步：從子二代雌性小鼠中選出B－ B－小鼠，選擇的方法是__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

7.（14分）人外周血單核細(xì)胞能合成白細(xì)胞介素2（IL-2）。該蛋白為淋巴因子，可增強(qiáng)機(jī)體免疫功能，但在體內(nèi)易被降解。研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白（HSA）基因拼接成一個(gè)融合基因，在酵母菌中表達(dá)出具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2- HSA融合蛋白。技術(shù)流程如右圖。請(qǐng)回答：

（1）從健康人外周血分離得到的單核細(xì)胞，應(yīng)置于                            氣體環(huán)境中，并在適宜溫度和pH條件下培養(yǎng)48h。提取細(xì)胞總RNA，生成cDNA。圖中PCR過(guò)程的模板是                        。

（2）表達(dá)載體1中的位點(diǎn)a應(yīng)含有圖中           酶的識(shí)別序列，才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2。

（3）表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母菌后，融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中，與IL-2蛋白對(duì)應(yīng)的堿基序列中不能含有          密碼，才能成功表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白。

（4）白細(xì)胞介素在單核細(xì)胞內(nèi)合成的直接模板是             ，在體液免疫過(guò)程中，白細(xì)胞介素可作用于受抗原刺激的B細(xì)胞，使B細(xì)胞增殖、分化，形成                細(xì)胞。

（5）將表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母細(xì)胞，在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后離心，取                

（上清液/菌體）進(jìn)行產(chǎn)物鑒定。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省東莞市高一第二學(xué)期期末考試生物A卷 題型：綜合題

（8分）圖甲表示生物遺傳信息傳遞過(guò)程，圖乙是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程。請(qǐng)回答：

（請(qǐng)把圖中標(biāo)示的A、B、C、D依次改為⑤⑥⑦⑧）

（1）圖乙所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的        步驟，對(duì)應(yīng)圖甲中的      （填序號(hào)），該步驟在細(xì)胞的           中進(jìn)行。

（2）密碼子和反密碼子分別存在于乙圖中的[   ]           、[   ]         。

（3）轉(zhuǎn)錄形成圖乙中⑤的DNA模板鏈的堿基序列按從左到右順序表示為            。

（4）在真核細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的生理過(guò)程是             （用圖甲中的字母回答）。（2分）

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在右圖堿基序列中，從1處開(kāi)始閱讀并在2處插入一個(gè)堿基A，若分別按照非重疊式閱讀和重疊式閱讀，則不會(huì)影響的氨基酸數(shù)目分別是


  1. A.
    1個(gè)、2個(gè)
  2. B.
    1個(gè)、3個(gè)
  3. C.
    2個(gè)、3個(gè)
  4. D.
    2個(gè)、4個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案