7.(14分)人外周血單核細胞能合成白細胞介素2(IL-2)。該蛋白為淋巴因子,可增強機體免疫功能,但在體內(nèi)易被降解。研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個融合基因,在酵母菌中表達出具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2- HSA融合蛋白。技術(shù)流程如右圖。請回答:
(1)從健康人外周血分離得到的單核細胞,應(yīng)置于 氣體環(huán)境中,并在適宜溫度和pH條件下培養(yǎng)48h。提取細胞總RNA,生成cDNA。圖中PCR過程的模板是 。
(2)表達載體1中的位點a應(yīng)含有圖中 酶的識別序列,才能成功構(gòu)建表達載體2。
(3)表達載體2導(dǎo)入酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與IL-2蛋白對應(yīng)的堿基序列中不能含有 密碼,才能成功表達出IL-2-HSA融合蛋白。
(4)白細胞介素在單核細胞內(nèi)合成的直接模板是 ,在體液免疫過程中,白細胞介素可作用于受抗原刺激的B細胞,使B細胞增殖、分化,形成 細胞。
(5)將表達載體2導(dǎo)入酵母細胞,在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后離心,取
(上清液/菌體)進行產(chǎn)物鑒定。
【答案】
7.(14分)
(1)95%空氣和5%CO2 含有目的基因(IL-2基因)的cDNA
(2)限制酶BglⅡ
(3)終止
(4)mRNA 漿細胞和記憶細胞
(5)上清液
【解析】(1) 從健康人外周血分離得到的單核細胞,應(yīng)置于95%空氣和5%CO2氣體環(huán)境中,并在適宜溫度和pH條件下培養(yǎng)48h。圖中PCR過程的模板是含有目的基因(IL-2基因)的cDNA。由mRNA到cDNA的過程是反轉(zhuǎn)錄過程。
(2)根據(jù)圖解可知目的基因的兩端分別是由限制酶EcoRⅠ、BglⅡ切割的,同一限制酶切割才能形成相同的黏性末端,表達載體1中具有EcoRⅠ的識別位點,因此位點a應(yīng)與限制酶BglⅡ的識別位點相同,才能成功構(gòu)建表達載體2。
(3)mRNA中如果含有終止密碼子,則會導(dǎo)致翻譯終止,不能合成目的蛋白。
(4) 白細胞介素在單核細胞內(nèi)合成的直接模板是mRNA ,在體液免疫過程中,白細胞介素可作用于受抗原刺激的B細胞,使B細胞增殖、分化,形成漿細胞和記憶細胞。
(5)檢測蛋白質(zhì),可以利用蛋白質(zhì)作為抗原,導(dǎo)致機體產(chǎn)生抗體進行檢測,由于抗體具有專一性,因此抗原—抗體雜交技術(shù)可以迅速檢測出酵母菌是否表達出IL-2-HSA融合蛋白,在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后離心,取上清液進行產(chǎn)物鑒定。
科目:高中生物 來源: 題型:
1.(10分)(2012·福建普高畢業(yè)班質(zhì)檢)人外周血單核細胞能合成白介素2(IL-2)。該蛋白可增強機體免疫功能,但在體內(nèi)易被降解。研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個融合基因,并在酵母菌中表達,獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白。其技術(shù)流程如圖。請回答:
(1)培養(yǎng)人外周血單核細胞的適宜溫度為________ ℃;圖中②表示________過程。
(2)表達載體1中的位點________,應(yīng)為限制酶BglⅡ的識別位點,才能成功構(gòu)建表達載體2。
(3)表達載體2導(dǎo)入酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與IL-2蛋白對應(yīng)的堿基序列不能含有________(起始、終止)密碼子,才能成功表達出IL-2-HSA融合蛋白。
(4)應(yīng)用________雜交技術(shù)可檢測酵母菌是否表達出IL-2-HSA融合蛋白。
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科目:高中生物 來源: 題型:
1.(10分)(2012·福建普高畢業(yè)班質(zhì)檢)人外周血單核細胞能合成白介素2(IL-2)。該蛋白可增強機體免疫功能,但在體內(nèi)易被降解。研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個融合基因,并在酵母菌中表達,獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白。其技術(shù)流程如圖。請回答:
(1)培養(yǎng)人外周血單核細胞的適宜溫度為________ ℃;圖中②表示________過程。
(2)表達載體1中的位點________,應(yīng)為限制酶BglⅡ的識別位點,才能成功構(gòu)建表達載體2。
(3)表達載體2導(dǎo)入酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與IL-2蛋白對應(yīng)的堿基序列不能含有________(起始、終止)密碼子,才能成功表達出IL-2-HSA融合蛋白。
(4)應(yīng)用________雜交技術(shù)可檢測酵母菌是否表達出IL-2-HSA融合蛋白。
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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三摸底考試理科綜合生物試卷 題型:綜合題
人外周血單核細胞能合成白細胞介素-2(IL-2)。該蛋白為淋巴因子,可增強機體免疫功能,但在體內(nèi)易被降解。研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個融合基因,在酵母菌中表達出具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白。技術(shù)流程如圖。請回答:
(1)從健康人外周血分離得到的單核細胞,應(yīng)置于 氣體環(huán)境中,并在適宜溫度和pH條件下培養(yǎng)48h。培養(yǎng)液中通常要加 等天然成分。提取細胞總RNA生成cDNA。圖中PCR過程的模板是 ,該過程使用的酶是 。
(2)表達載體1中的位點a應(yīng)含有圖中 酶的識別序列,才能成功構(gòu)建表達載體2。
(3)表達載體2導(dǎo)入酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與IL-2蛋白對應(yīng)的堿基序列中不能含有 密碼,才能成功表達出IL-2-HsA融合蛋白。
(4)將表達載體2導(dǎo)入酵母細胞,在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后離心,取 (上清液/菌體)進行產(chǎn)物鑒定。鑒定方法是 。
(5)若希望白細胞介素-2(IL-2)在體內(nèi)不易被降解,則需要通過 工程手段對合成白細胞介素-2的相關(guān)目的基因進行設(shè)計,該工程是一項難度很大的工程,目前成功的例 子不多,主要原因是 。
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科目:高中生物 來源:江西省2011屆高三上學(xué)期開學(xué)模擬考試生物試題 題型:綜合題
(6分)動物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對于研究器官的生理、病理過程及其機制意義重大。下圖是一個新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖。請回答下列問題:
(1)肝臟切成小薄片,這有利于肝臟細胞 。
(2)氣室中充入5%C02氣體的主要作用是 。
(3)培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細菌生長,但要注意選擇抗生素的 ,以保證抗生素對肝臟無害。
(4)有機物X有毒性,可誘發(fā)染色體斷裂。利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具,探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用。
材料用具:
肝臟小塊,外周血淋巴細胞,淋巴細胞培養(yǎng)液,植物凝集素(刺激淋巴細胞分裂);顯微鏡,載玻片,蓋玻片,玻璃皿,滴管;吉姆薩染液(使染色體著色),有機物X溶液等。實驗過程:
①在淋巴細胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細胞,取4等份,備用。
②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置,按下表步驟操作(“√”表示已完成的步驟)。
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甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
步驟一:加人肝臟培養(yǎng)液 |
√ |
√ |
√ |
√ |
步驟二:加入有機物X溶液 |
√ |
|
√ |
|
步驟三:放置肝臟小塊 |
√ |
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|
上表中還需進行的操作是 。
③培養(yǎng)一段時間后,取4組裝置中的等量培養(yǎng)液,分別添加到4份備用的淋巴細胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。
④一段時間后取淋巴細胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察 ,并對比分析。若丙組淋巴細胞出現(xiàn)異常,而甲組的淋巴細胞正常,則說明 。
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