【題目】與物質(zhì)運(yùn)輸效率成正比的是細(xì)胞的（　�。�

A.表面積B.體積

C.體積和表面積的比值D.相對(duì)表面積

【答案】D

【解析】

探究“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”的實(shí)驗(yàn)的目的是通過(guò)探究細(xì)胞表面積與體積之比，與物質(zhì)運(yùn)輸速率之間的關(guān)系，探討細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因；實(shí)驗(yàn)中測(cè)量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度相同；通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)可看出，細(xì)胞體積越小，其相對(duì)表面積越大，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高；實(shí)驗(yàn)所用的瓊脂小塊上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色。

細(xì)胞的相對(duì)表面積與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男食烧�，體積越大，則相對(duì)表面積越小，物質(zhì)運(yùn)輸速率越慢。D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，其中“物質(zhì)”是指（ ）

A.蛋白質(zhì)和核酸

B.組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素

C.二氧化碳

D.組成細(xì)胞的有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該圖是_______________（高等動(dòng)物或高等植物）細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，其分裂順序依次是__________（用字母表示）。

（2）作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于______期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。

（3）該種生物體細(xì)胞中含有_________條染色體。

（4）圖A細(xì)胞分裂時(shí)期的特點(diǎn)________________________。

（5）B、C、D三圖中a、b、c結(jié)構(gòu)分別稱為__________、_______、_________。

（6）一個(gè)細(xì)胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為1：1的圖是_________， 其余圖中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段，據(jù)圖分析回答下列題：

（1）根據(jù)丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？ _________________________ 。

（2）觀察染色體的最佳時(shí)期是___________圖。

（3）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的_________________。

（4）上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是_________________________ (用字母表示)。

（5）作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，該圖中缺少了細(xì)胞周期的___________期。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因疫苗是指將編碼外源抗原的基因與質(zhì)粒重組，構(gòu)建出真核表達(dá)載體，導(dǎo)入人或動(dòng)物細(xì)胞后利用宿主細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)合成外源抗原蛋白，并誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生對(duì)該抗原的免疫應(yīng)答，以達(dá)到預(yù)防和治療疾病的目的．可見(jiàn)，基因疫苗是一種（　�。�
A.重組質(zhì)粒
B.外源抗原的DNA片斷
C.外源抗原蛋白質(zhì)
D.減毒或滅活的病原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將1片蝴蝶蘭葉片培養(yǎng)成批量幼苗，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的（　�。�

A.多樣性B.全能性C.特異性D.專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某花花色受三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a、B和b、C和c）控制，其途如下圖所示，其中藍(lán)色和紅色混合后顯紫色，藍(lán)色和黃色混合形成綠色�，F(xiàn)有某紫花植株自交子代出現(xiàn)白花和黃花。據(jù)此判斷下列敘述不正確的是

A. 用于自交的紫花植株的基因型為AaBbCc

B. 自然種群中白花植株的基因型有3種

C. 自交子代出現(xiàn)的黃花植株的比例為3/64

D. 自交子代中綠花植株出現(xiàn)概率為9/64，紅花植株出現(xiàn)概率為3/64

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系，甲~戊代表不同的物質(zhì)，①～④代表組成大分子物質(zhì)的單體。圖2表示含有2個(gè)丙氨酸的十八肽，經(jīng)水解后得到2條多肽鏈和兩個(gè)丙氨酸。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖1中①與②相比特有的是____和____。

(2)酶的基本組成單位是圖1中的____或____(填圖中標(biāo)號(hào))。

(3)戊和乙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)，其中膜的功能主要由膜上的____(填“戊”或“乙”)決定。丙、丁都是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，相同質(zhì)量的丙、丁氧化分解后釋放能量多的是____(填“丙”或“丁”)。

(4)圖2中，十八肽被水解后肽鍵數(shù)量減少____個(gè)，O原子增加____個(gè)，水解產(chǎn)物中羧基數(shù)目至少是____個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖:將某綠色植物置于左側(cè)密閉透明的容器中，給予恒定且適宜的光照；右側(cè)容器充滿氮?dú)猓ǖ獨(dú)鈱?duì)生物的代謝無(wú)影響），并放置有酵母菌培養(yǎng)液，開(kāi)始時(shí)閥門關(guān)閉。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后的—段時(shí)間內(nèi)，閥門始終關(guān)閉，則左側(cè)容器內(nèi)CO2濃度的變化趨勢(shì)是_____________。

（2）一段時(shí)間后，在打開(kāi)閥門的短時(shí)間內(nèi)該植物葉肉細(xì)胞中C5/C3的值將 _____________；當(dāng)容器CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，該植物的凈光合速率_____________（填“大于零”“小于零”或“等于零”），原因是__________________________。

（3）若將酵母菌培養(yǎng)液換為乳酸菌培養(yǎng)液則打開(kāi)閥門后該植物的光合速率有所下降的原因是_________。

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