同位素示蹤技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用。試分析下列兩組有關(guān)實驗：

（1）用15N標(biāo)記的氨基酸飼喂大鼠，結(jié)果尿液中出現(xiàn)含有15N的化合物，這種化合物主要是________。氨基酸是通過________作用產(chǎn)生________，再轉(zhuǎn)化成這種化合物的。

（2）將細(xì)胞數(shù)目相等的兩組小鼠肝細(xì)胞，用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)液培養(yǎng)，A組加入某種物質(zhì)，B組不加，經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，洗去培養(yǎng)液，分別取出兩組的全部細(xì)胞，測量每組的總放射性強度，結(jié)果A組顯著大于B組。請回答：

A組中加入的物質(zhì)的作用是________。3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷用于細(xì)胞中________的合成，它在細(xì)胞中的主要分布部位是________。

答案：
解析：

　�、倌蛩�,脫氨基,含氮部分

　　②促進(jìn)細(xì)胞分裂,DNA,細(xì)胞核


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物技術(shù)中常用到放射性同位素示蹤的方法，下列有關(guān)敘述不正確的是（    ）

A.用標(biāo)記煙草花葉病毒，然后侵染煙草葉。通過示蹤觀察可以得出：RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是

B.用標(biāo)記的二氧化碳追蹤得到光合作用中的C原子的轉(zhuǎn)移途經(jīng)是：二氧化碳→三碳化合物→糖類

C.標(biāo)記的亮氨酸，說明分泌蛋白在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后，是按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜的方向運輸?shù)模瑥亩C明了細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在功能上是緊密聯(lián)系的

D.有分別標(biāo)記和，可以用來證明光合作用釋放的氧全部來自水

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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省蒼南縣靈溪二高高三第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

生物技術(shù)中常用到放射性同位素示蹤的方法，下列有關(guān)敘述，錯誤的是（  ）

A．用3H標(biāo)記亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌過程，可證明各種生物膜在功能上是緊密聯(lián)系的
B．用14C標(biāo)記的二氧化碳追蹤光合作用中的C原子，可以證明C原子的轉(zhuǎn)移途經(jīng)是：二氧化碳→三磷酸甘油酸→三碳糖
C．用18O標(biāo)記葡萄糖，可以證明需氧呼吸第二階段產(chǎn)生的CO2中的氧都來自葡萄糖中的氧原子
D．用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧，可以用來證明光合作用釋放的氧全部來自水

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科目：高中生物 來源：云南省2009—2010學(xué)年度下學(xué)期高三理綜模擬試題（5） 題型：綜合題

利用所學(xué)知識回答I，II兩題
I．同位素示蹤法是利用放射性元素作為示蹤劑對研究對象進(jìn)行標(biāo)記的微量分析方法，研究細(xì)胞內(nèi)的元素或化合物的來源、組成、分布和去向等，進(jìn)而了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、化學(xué)物質(zhì)的變化、反應(yīng)機理等。用于示蹤技術(shù)的放射性同位素一般是用于構(gòu)成細(xì)胞化合物的重要元素，如3H、14C、15'N、18O、32P、35S等。
(1)用32P標(biāo)記的一個親代噬菌體感染未標(biāo)記的大腸桿菌，繁殖n代后，含32 P的噬菌體占所有噬菌體的比例是                                                 。
(2)有光條件下，用14C標(biāo)記的CO2進(jìn)人玉米葉肉細(xì)胞后，首先在             中發(fā)生反應(yīng)，在該結(jié)構(gòu)中最先形成的含14C的產(chǎn)物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。通過此項研究可知，玉米葉片形成淀粉的場所是                                     。
(3)用3H標(biāo)記的氨基酸研究豚鼠胰腺細(xì)胞分泌蛋白的合成和運輸時，含放射性的物質(zhì)將依次出現(xiàn)在細(xì)胞的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（填細(xì)胞器）中，然后經(jīng)細(xì)胞膜分泌出細(xì)胞外。以上生物膜在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿上緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)配合，保證了細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行。
Ⅱ．低溫和高溫會導(dǎo)致植物細(xì)胞的傷害，為了探究高溫和低溫對小麥的傷害，請完成下列實驗設(shè)計方案并回答相關(guān)問題。
（1)實驗原理：
當(dāng)植物組織受到不良條件，如高溫、低溫等的影響時，常能傷害細(xì)胞的結(jié)構(gòu)而使膜的通透性增大，結(jié)果細(xì)胞內(nèi)含物會有不同程度的外滲，使外部溶液的電導(dǎo)度增大，電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進(jìn)行檢測（電導(dǎo)儀非常靈敏，各種雜質(zhì)以及溫度都會影響測量結(jié)果，從而帶來實驗誤差），透性變化愈大，表示受傷愈重，抗逆性愈弱。
(2）實驗材料：小麥幼苗
(3)儀器與藥品：電導(dǎo)儀、冰水、水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水
(4）分析變量：
自變量：                                                          。 
因變量：                                                          。
(5)實驗步驟：
第一步：取小麥幼苗30株，去除殘留胚乳，用蒸餾水反復(fù)沖洗三次；
第二步：取三只小燒杯，分別加人20mL燕餾水，編號為1、2、3號；
第三步：                                                          ；
第四步：                                                          ；
第五步：40分鐘后取出,并去除小燒杯中的幼苗，使小燒杯中的溶液恢復(fù)至室溫；
第六步：用電導(dǎo)儀測量溶液的電導(dǎo)度，并記錄實驗結(jié)果。
(6)回答問題：
①實驗的第一步中要去除殘留胚乳，并用蒸餾水沖洗的目的是＿＿＿＿＿＿＿。
②空氣中的CO2會溶解于蒸餾水中，從而給實驗帶來誤差。在你設(shè)計的實驗中，為了校正這種因素帶來的誤差，你的做法是                                   。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年安徽阜陽城郊中學(xué)高三上期12月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

美國生物化學(xué)家卡爾文和他的同事在上個世紀(jì)50年代應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，即14CO2飼養(yǎng)小球藻，觀察在小球藻光合作用中碳的轉(zhuǎn)化和去向，從而首次揭示了自然界最基本的生命過程。

（1）光照下卡爾文給小球藻懸浮液通入14CO2，一定時間后殺死小球藻，同時提取產(chǎn)物并分析。實驗發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時間，放射性代謝產(chǎn)物多達(dá)幾十種�？s短時間到7s，發(fā)現(xiàn)放射性代謝產(chǎn)物減少到12種，想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物是什么，可能的實驗思路是不斷             后殺死小球藻，同時提取產(chǎn)物并分析，直到最終提取物中只有        （一種、兩種……）反射性代謝產(chǎn)物，該物質(zhì)即為CO2轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物。

（2）在卡爾文循環(huán)中究竟哪種物質(zhì)直接與CO2結(jié)合，卡爾文采用的方法是：突然停止供應(yīng)14CO2，若某該物質(zhì)與CO2直接結(jié)合，則其含量變化為__________，若是不同階段的產(chǎn)物，則其含量變化剛好相反。

（3）若符號C6代表六碳糖，每產(chǎn)生1分子C6，需通過__________次卡爾文循環(huán)。

（4）某除草劑的作用機理之一是阻斷光反應(yīng)中的電子傳遞過程，直接影響_________的形成，進(jìn)而影響光合作用的碳反應(yīng)，最終抑制雜草的生長。

（5）圖中H+跨膜運輸方式為______________。光合作用中產(chǎn)生O2運輸?shù)郊?xì)胞外至少需要通過______層磷脂分子。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省高三第一次月考生物試卷 題型：選擇題

生物技術(shù)中常用到放射性同位素示蹤的方法，下列有關(guān)敘述，錯誤的是   

A．用3H標(biāo)記亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌過程，可證明各種生物膜在功能上是緊密聯(lián)系的

B．用14C標(biāo)記的二氧化碳追蹤光合作用中的C原子，可以證明C原子的轉(zhuǎn)移途經(jīng)是：二氧化碳→

三碳化合物→糖類

C．用32P標(biāo)記煙草花葉病毒侵染煙草葉片，可證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，不是蛋白質(zhì)

D．用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧，可以用來證明光合作用釋放的氧全部來自水

 

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