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根據(jù)光合作用原理，下列提高農作物產量的措施中，哪些與該原理有關


  1. A.
    適時播種、套種和合理密植、間作
  2. B.
    施用有機肥料和無機肥料
  3. C.
    增加氧的濃度和溫度
  4. D.
    及時松土
A
解析提高農作物產量的主要措施是使植物充分吸收光能和吸收足夠的CO2，根據(jù)光合作用的過程可知（B）、（C）、（D）三項均與上述增產措施無關，所以本題選（A）。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：甘肅省天水一中2012屆高三百題集生物試題 題型：071

如圖表示20世紀30年代，美國科學家魯賓和卡門采用同位素標記法探究光合作用中O2來源的實驗裝置。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A物質與B物質的相對分子質量的比是________，該實驗的結論是：________。

（2）若向一組生長正常的綠色植物提供H2O和C18O2（設植物體內O2和CO2首先滿足植物自身需要），則不同光照強度下，檢測到物質的狀況有所不同，請根據(jù)光合作用和細胞呼吸的原理完成下表。

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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省東北育才學校高中部高三第一次模擬考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

請回答有關光合作用的下列問題：

Ⅰ、（7分）圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請據(jù)圖分析并回答：


（1）該類植物夜間能吸收CO2，卻不能合成糖類等有機物的原因是              。
（2）圖1所示植物對應圖2中的          類植物（填字母），從生物進化的角度看，該特殊的CO2同化方式是           的結果。
（3）圖2中的A類植物在10～16時          （能/不能）進行光合作用的暗反應，從CO2供應角度分析原因有                      、                           。
（4）與上午10時相比，中午12時B類植物細胞中C5含量變化是              。
Ⅱ、（7分）近年來，我國部分省區(qū)持續(xù)干旱，使農作物減產。某學校的科技小組通過實驗對甲、乙兩個不同品種的小麥進行比較，從而選出更適于高溫干旱的環(huán)境中生存的小麥品種。
原理：在高溫干旱的環(huán)境中，綠色植物從空氣中吸收的CO2會減少。在低CO2濃度條件下能進行光合作用的綠色植物，更適于高溫干旱的環(huán)境。
材料用具：靈敏的CO2紅外線測量儀，兩個密閉的小室（容積都為1L），兩個品種的新鮮小麥葉片，剪刀等。
實驗步驟：
（1）取甲、乙兩個品種的小麥葉片，用剪刀分別剪出表面積都為10cm2的葉片若干備用。
（2）取兩個密閉小室，分組編號為A、B。
（3）在A密閉小室里放入5張備用的甲品種小麥葉片（互相不重疊），在B密閉小室中放入____ 小麥葉片。
（4）把兩密閉小室放在                條件下進行光合作用。用紅外線測量儀測量密閉小室內            變化。
（5）在相同的時間內，根據(jù)測量結果繪制出如下草圖：
①由圖可知    品種的小麥更適于高溫干旱的環(huán)境。
②問題思考：能否通過測量結果間接反應出，在相同的實驗時間內，甲、乙兩個品種小麥葉片的呼吸作用的大小        （填能或不能）
（6）為什么在高溫干旱的環(huán)境中，植物對CO2的吸收會減少？                    

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科目：高中生物 來源：2011屆福建省莆田市高三適應性練習（理綜）生物部分 題型：綜合題

回答下列I、II題
I．（8分）下圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中（CO2充足），西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線；圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度（實際光合作用強度與呼吸作用強度之差），假設塑料大棚外環(huán)境條件相同，植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同。請分析回答下列問題。

（1）圖一中，5～8h間，使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內             。
（2）圖二曲線丙中，A點植株細胞內能生成ATP的場所有                        。曲線乙的峰值低于曲線甲，主要原因是光合作用過程中         階段較弱。
（3）圖二中， A、C、D三點，植物積累有機物最多的是       。
（4）植物在無氧條件下可以進行厭氧呼吸，酵母菌也可以嗎？請設計實驗進行探究。
實驗原理：若酵母菌進行厭氧呼吸，則它厭氧呼吸的產物為酒精和CO2；重鉻酸鉀在酸性條件下會與酒精發(fā)生反應使溶液變成灰綠色。
實驗器具和試劑：如a～d所示實驗裝置，溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等。
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①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號。
實驗組的裝置序號：              ；對照組的裝置序號：            。
②請寫出檢測該實驗結果的方法。
                                                                。
II．（分）（16分）下圖表示神經、免疫和內分泌三大系統(tǒng)相互作用的部分示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從反射弧的組成部分分析，圖示的神經末梢及其支配的免疫細胞屬于            。
圖中①的結構名稱是                ，神經遞質由此釋放方式屬于          
（填物質運輸?shù)姆绞剑?br />（2）研究表明，精神過度緊張會導致T細胞活性降低，間接引起機體生成抗體的能力下降。若圖示的免疫細胞為T細胞，其釋放的免疫活性物質為____________，該類物質在體液免疫中的主要作用是                             。
（3）目前普遍認為，                               調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。在人和高等動物體中，           調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容，垂體是人體重要的內分泌腺，不僅分泌生長激素，還分泌____________等激素來調節(jié)其他內
分泌腺的活動。

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科目：高中生物 來源：萬州二中2010級下期3月月考理綜生物部分 題型：綜合題

Ⅰ.（8分）科學家通過對綠色植物光合作用的研究得到：①在一定條件下，綠色植物對外界CO2的利用率為定值；②綠色植物光合作用利用的CO2來自外界與呼吸作用兩方面�，F(xiàn)用儀器于一特定實驗裝置中在恒溫不同光照、不同外界CO2條件下測得如下數(shù)據(jù)：已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h，且6分子CO2參與形成1分子有機物C6H12O6。

注：凈光合速率=實際光合速率—呼吸速率
（1）分析表中數(shù)據(jù)，實驗中影響光合作用的外因有                            。
（2）當光照強度為1klx時，實際光合速率都為0.1 umol/h，原因是                     
                                                              ，此時的凈光合速率為      umol/h。
（3）當光照強度為2klx時，植物對外界CO2的利用率為           。
Ⅱ.（12分）為驗證甲狀腺激素對代謝的影響，某同學設計了如下實驗 ：
實驗材料：成年雄性小白鼠20只，鼠籠、鼠飲水器、滴喂管，含5 mg·mLˉl甲狀腺激素的生理鹽水溶液、生理鹽水、蒸餾水，1000 mL廣口瓶，秒表等。
實驗步驟：
第一步：將小白鼠置于鼠籠內正常飼養(yǎng)，實驗室溫度保持在23℃左右；
第二步：給小白鼠每日每次用滴喂法飼給5 mg·mLˉl甲狀腺激素溶液l mL，每日2次，連續(xù)用藥1周；
第三步：1周后將每只小白鼠放入廣口瓶中，把瓶口密封后立即觀察小白鼠的活動，并記錄其存活時間，最后根據(jù)全組動物的實驗結果，計算平均存活時間。
根據(jù)以上實驗步驟，完成下列問題：
（1）本實驗的基本原理是                                                       
                                                                            。
（2）為增強說服力，請完善上述實驗步驟中的每一步。
第一步：                                                                 。
第二步：                                                                  。
第三步：                                                                  。
（3）設計一張表格，記錄實驗結果。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ．中國的飲食講究“色香味”，顏色會影響消費。小李同學擬研發(fā)“綠色”食用色素，他以生長很快的入侵植物水葫蘆為材料進行如下實驗。

a．提取葉綠素

 

 

 

    b．探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響

    取一些葉綠素粗產品，配成一定濃度的溶液，于室溫（約25℃）下進行實驗，方法和結果如下表。

實驗組號

葉綠素溶液（mL）

調pH至

處理時間（min）

溶液顏色

①

3．0

Y

10

綠色

②

3．0

7．0

10

綠色

③

3．0

6．0

10

黃綠色

④

3．0

5．0

10

黃褐色

注：葉綠素被破壞后變成黃褐色。根據(jù)所學知識和實驗結果，請回答：

（1）加入綠色葉片的X應該為          ，原因是                              。

（2）表中Y應該為        ，原因是                                 。

（3）若用作食品色素，天然葉綠素色素不適用于     （酸性或堿性）食品，原因是       。

Ⅱ．1937年，植物生理學家希爾發(fā)現(xiàn)，將葉綠體分離后置于試管中，假若在試管中加入適當?shù)摹皻涫荏w”，如二氯酚吲哚酚（簡稱DCPIP），那么照光后便會使水分解釋放出氧氣，這個反應被稱為“希爾反應”。反應的過程如下（注：DCPIP是一種可以接受氫的化合物，在氧化態(tài)時是藍色，在還原態(tài)時是無色）。

為驗證光合作用所需的條件，現(xiàn)提供如下材料和用品：離體葉綠體、0．5mol／L蔗糖溶液、濃度為l％DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機。請依據(jù)“希爾反應”涉及的實驗原理，完成下面的實驗設計并回答下列問題：

（1）方法步驟：

第一步：離體葉綠體溶解于0．5mol／L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液；

第二步：（填表）

 

加入試劑

處理方法

試管1

①l％DCPIP0．5mL   ②葉綠體懸浮液5mL

光照

試管2

 

 

試管3

 

 

第三步：一段時間后，各試管用離心機離心5分鐘。

（2）可能的實驗結果及相應的結論：

①觀察結果：離心后試管1、試管2、試管3內上層清液的顏色依次是：        。

②實驗結論：光合作用的條件是                      。

（3）實驗分析與思考：配置葉綠體懸浮液時加入0．5mol/L蔗糖溶液的目的是             。

 

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