將小麥種子分別置于20 ℃和30 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是(  )

A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色

B.甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

C.甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色

D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:提取液中含有淀粉酶。由于小麥種子分別置于20 ℃和30 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng),所以在30 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的小麥種子,制成的提取液Ⅱ中含有的淀粉酶量比在20 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的小麥種子,制成的提取液Ⅰ中含有的淀粉酶量多。所以實(shí)驗(yàn)過程中,乙試管中產(chǎn)生的還原性糖比甲試管中產(chǎn)生的還原性糖多,因此乙呈磚紅色,甲呈淺磚紅色。而丙試管中加入的是蒸餾水,所以沒有還原性糖產(chǎn)生,仍呈藍(lán)色。

考點(diǎn):有機(jī)物的鑒定

點(diǎn)評(píng):本題難度一般,要求學(xué)生識(shí)記有機(jī)物的鑒定的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生對(duì)淀粉水解和還原性糖鑒定方法的理解。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量

   的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、

   丙,分別加入等量的淀粉液,然后按右圖加入等量的提取液和

   蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林

   試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中顏色。結(jié)果是

   A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色           B.甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

   C.甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色              D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

(05全國卷Ⅰ)將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液I和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加人等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是

A、甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色 

B、甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

C、甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色     

D、甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來源:2010年內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題

將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲.乙.丙,分別加入等量的淀粉液,然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是                            (    )

A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色

B.甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

C.甲.乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色

D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

 

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科目:高中生物 來源:2005年全國卷一生物高考(解析) 題型:單選題

 將小麥種子分別置于200C和300C培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液I和提取液II。取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水,450C水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是(    )。

A.甲呈藍(lán)色、乙呈磚紅色、丙呈無色

B.甲呈無色、乙呈磚紅色、丙呈藍(lán)色

C.甲、乙呈藍(lán)色、丙呈磚紅色

D.甲呈淺磚紅色、乙呈磚紅色、丙呈藍(lán)色

 

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