【題目】肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）

A.蛋白質(zhì)B.糖類C.水D.脂類

【答案】C

【解析】

細(xì)胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)以及進(jìn)行有關(guān)生理活動(dòng)過程（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，橫上填適當(dāng)內(nèi)容的文

字）據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，溶酶體起源于 （填細(xì)胞器名稱），請(qǐng)你推測(cè)該溶酶體中的酶主要是在 （附著的核糖體、游離的核糖體）上合成的．

（2）用放射性同位素標(biāo)記腺嘌呤核糖核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞，則圖中可能出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是 （填序號(hào)）

（3）細(xì)胞上的多肽往往發(fā)生“糖基化”（蛋白質(zhì)上連上糖側(cè)鏈），而將該細(xì)胞放入某一含藥品“X”的培養(yǎng)液中，則該細(xì)胞中合成的多肽無法糖基化，則藥品“X”可能作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A、核糖體

B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C、高爾基體

D、細(xì)胞膜

E、線粒體

F、溶酶體

（4）如果圖甲是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，用3H標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示，依據(jù)放射性出現(xiàn)的時(shí)間先后分析，b屬于 ；在此過程中，高爾基體膜，細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積會(huì)發(fā)生變化，請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出該種分泌蛋白合成和運(yùn)輸后，細(xì)胞中這三種膜的膜面積變化．

（5）下列哪類物質(zhì)是分泌蛋白？ ．（多選）

A、呼吸酶

B、胰島素

C、抗體

D、血紅蛋白

E、性激素

（6）通過分析發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到如圖四種氨基酸，則該多肽是該四種氨基酸在 上進(jìn)行脫水縮合作用形成的十肽，一個(gè)該蛋白分子中谷氨酸有 個(gè)，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充相鄰兩個(gè)氨基酸在該結(jié)構(gòu)上形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ．

（7）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，其主要原理是 ．

（8）在食用蘋果、梨過程中，常會(huì)看到鮮嫩的果肉很快就變成暗褐色，這是這些植物細(xì)胞里存在的酚類物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化．本來植物細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，但若組織細(xì)胞受損或衰老，結(jié)構(gòu)解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．材料所述“本來植物細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”這一現(xiàn)象是由于細(xì)胞內(nèi)具有 的緣故．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．新一代基因編輯工具由 Cas9（一種限制性核酸內(nèi)切酶）和向?qū)NA構(gòu)成。該復(fù)合體能與DNA分子上的特定序列結(jié)合，并在合適位點(diǎn)切斷DNA雙鏈（如下圖所示）。DNA被切斷后，細(xì)胞會(huì)啟動(dòng)DNA損傷修復(fù)機(jī)制，在此基礎(chǔ)上如果為細(xì)胞提供一個(gè)修復(fù)模板，細(xì)胞就會(huì)按照提供的模板在修復(fù)過程中引入片段插入或定點(diǎn)突變，從而實(shí)現(xiàn)基因編輯。請(qǐng)回答：

（1）在將編碼Cas9的基因?qū)胝婧思?xì)胞的轉(zhuǎn)基因操作中，若控制合成Cas9的基因序列已知，可用_______方法合成目的基因，再構(gòu)建表達(dá)載體導(dǎo)入真核細(xì)胞。上述轉(zhuǎn)基因操作成功的標(biāo)志________________。

（2）如圖1所示，基因編輯工具發(fā)揮作用時(shí)，向?qū)NA分子的序列與基因組DNA中特定堿基序列因?yàn)閴A基互補(bǔ)序列所以能結(jié)合在一起，然后由Cas9催化__________鍵斷裂，從而使 DNA分子斷裂。

（3）一般來說，在使用基因編輯工具對(duì)不同基因進(jìn)行編輯時(shí)，應(yīng)使用Cas9和_____（填“相同”或“不同”）的向?qū)NA進(jìn)行基因的相關(guān)編輯。

（4）如圖2所示，若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000對(duì)堿基)上相應(yīng)的E—F區(qū)域(0.2kb)。已知在質(zhì)粒pZHZl中，限制酶G切割位點(diǎn)距限制酶E切割位點(diǎn)0．8kb，限制酶H切割位點(diǎn)距限制酶F切割位點(diǎn)O．5kb。若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品，據(jù)表所列為酶切結(jié)果。請(qǐng)將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點(diǎn)標(biāo)注在圖3中。_______

Ⅱ．青光眼是導(dǎo)致人類失明的三大致盲眼病之一，其中發(fā)育性青光眼（嬰幼兒型和青少年型）具有明顯的家族遺傳傾向。檢查發(fā)現(xiàn)，發(fā)育型青光眼患者角膜小梁細(xì)胞中M蛋白異常。為研究其病因，研究者用含綠色熒光蛋白基因G或紅色熒光蛋白基因R的質(zhì)粒、正常人M蛋白基因（M+）或青光眼患者M(jìn)蛋白基因（M-），構(gòu)建基因表達(dá)載體，分別導(dǎo)入Hela細(xì)胞中進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后檢測(cè)培養(yǎng)液和細(xì)胞中熒光的分布情況，實(shí)驗(yàn)分組及檢測(cè)結(jié)果如下表（示只含熒光蛋白基因的質(zhì)粒片段；示含熒光蛋白基因和M蛋白基因的質(zhì)粒片段，此時(shí)兩基因表達(dá)的產(chǎn)物是一個(gè)整體）。

（1） 據(jù)下表推測(cè)，發(fā)育型青光眼的病因是_______異常導(dǎo)致其指導(dǎo)合成的M蛋白異常，導(dǎo)致小梁細(xì)胞中的M蛋白___________________，而在細(xì)胞中大量積累，最終導(dǎo)致小梁細(xì)胞功能異常。

（2）下表中第___________組實(shí)驗(yàn)可以判斷：發(fā)育型青光眼是顯性遺傳病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】上海世博會(huì)E區(qū)是以英國(guó)貝丁頓“零能耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”。整個(gè)小區(qū)只使用可再生資源產(chǎn)生的能源，不需要向大氣排放CO2。下列有關(guān)敘述正確的是

A.“零碳館”植物吸收的CO2在葉綠體基質(zhì)合成有機(jī)物

B.葉綠體內(nèi)膜吸收光能，合成ATP和[H]，為暗反應(yīng)供能

C.碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化途徑為：CO2→C5→C3→有機(jī)物

D.如果白天光照太強(qiáng)，會(huì)造成植物細(xì)胞內(nèi)ATP大量積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲、乙分別是____________細(xì)胞和____________細(xì)胞。 兩細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有______(填編號(hào))。

（2）甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是_____(填編號(hào))； 乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是___________________(填編號(hào))。

（3）若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞，在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是__________(用箭頭和標(biāo)號(hào)表示)。

（4）如果用某種藥物處理乙細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2＋的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用機(jī)理最可能是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是（ ）
A.生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
B.外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性
C.紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值
D.生物多樣性的潛在價(jià)值就是其生態(tài)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性激素能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育，其化學(xué)本質(zhì)是

A.蛋白質(zhì)B.固醇C.脂肪D.核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物的多樣性就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施（ ）
A.基因、染色體、細(xì)胞
B.細(xì)胞、物種、生物圈
C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
D.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的分化的敘述，不正確的是（ ）

A.細(xì)胞的分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中B.細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期

C.經(jīng)過細(xì)胞分化會(huì)形成不同的細(xì)胞和組織D.細(xì)胞分化是一種持久性的變化

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