如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過(guò)程。分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在高等動(dòng)物體細(xì)胞中能進(jìn)行的過(guò)程是_______。
在人體肝臟中,有些細(xì)胞正進(jìn)行②過(guò)程,說(shuō)明該細(xì)胞正在進(jìn)行_______,進(jìn)行②過(guò)程的主要場(chǎng)所是_______。
(2)從圖中可見(jiàn),DNA作為遺傳物質(zhì),其兩大基本功能是_______。
(3)⑤過(guò)程表示_______,進(jìn)行的場(chǎng)所是_______。
(4)③過(guò)程若發(fā)生在人體內(nèi),則主要發(fā)生在_______,需要_______酶的參與。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市中學(xué)巴市一中高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:綜合題
如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:(每空1分,共10分)
(1)①過(guò)程需要的原料是 __,模板是親代DNA的__ _____條鏈。
(2)②過(guò)程表示 ,主要是在 _中進(jìn)行的。
(3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化___ ____(填序號(hào))過(guò)程,能進(jìn)行該過(guò)程的生物的遺傳物質(zhì)是_ ___;需要解旋酶的過(guò)程包括圖中的__ _____(填序號(hào))過(guò)程。
(4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的__ (填序號(hào))過(guò)程,場(chǎng)所是 。
(5)在實(shí)驗(yàn)室中,科學(xué)家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,來(lái)合成多肽。請(qǐng)用虛線在圖中表示這一過(guò)程。。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西景德鎮(zhèn)高三第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程。下列敘述有誤的是( )
A.②④過(guò)程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.一般能進(jìn)行⑤過(guò)程的生物也可以進(jìn)行④過(guò)程
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過(guò)程,復(fù)制一次含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因?qū)π誀畹目刂凭毩?xí)卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①過(guò)程需要的原料是_____,模板是親代DNA的_______條鏈。
(2)②過(guò)程表示_______,主要是在________中進(jìn)行的。
(3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化_______(填序號(hào))過(guò)程,能進(jìn)行該過(guò)程的生物的遺傳物質(zhì)是_________;需要解旋酶的過(guò)程包括圖中的_________(填序號(hào))過(guò)程。
(4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的______(填序號(hào))過(guò)程,場(chǎng)所是_____________。
(5)在實(shí)驗(yàn)室中,科學(xué)家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,來(lái)合成多肽。請(qǐng)用虛線在圖中表示這一過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市巴市一中高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:綜合題
如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:(每空1分,共10分)
(1)①過(guò)程需要的原料是 __,模板是親代DNA的__ _____條鏈。
(2)②過(guò)程表示 ,主要是在 _中進(jìn)行的。
(3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化___ ____(填序號(hào))過(guò)程,能進(jìn)行該過(guò)程的生物的遺傳物質(zhì)是_ ___;需要解旋酶的過(guò)程包括圖中的__ _____(填序號(hào))過(guò)程。
(4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的__ (填序號(hào))過(guò)程,場(chǎng)所是 。
(5)在實(shí)驗(yàn)室中,科學(xué)家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,來(lái)合成多肽。請(qǐng)用虛線在圖中表示這一過(guò)程。。
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