下圖為探究酵母菌進(jìn)行的呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是(   )

A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動(dòng)

B.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移

C.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移

D.裝置1中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:由于生物呼吸時(shí)既能消耗O2又能產(chǎn)生CO2,前者可引起裝置內(nèi)氣壓下降,后者則引起裝置內(nèi)氣壓上升,為便于測(cè)定真實(shí)呼吸情況,往往只測(cè)定其中一種氣體變化情況,為此測(cè)定中一組實(shí)驗(yàn)裝置往往用NaOH溶液吸收呼吸掉產(chǎn)生的CO2,這樣整個(gè)裝置中氣壓的變化,只能是吸收O2所引起;另一組加清水,裝置內(nèi)的氣壓變化應(yīng)由CO2和O2共同決定,通過(guò)兩組裝置進(jìn)行對(duì)比,即可確定呼吸類型。由于酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖產(chǎn)生酒精和CO2,而有氧呼吸吸收O2產(chǎn)生等量的CO2,若酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸,則裝置1液滴應(yīng)左移(因有氧呼吸消耗O2導(dǎo)致氣壓下降),裝置2液滴右移(因有氧和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量大于有氧呼吸O2的消耗量)。

考點(diǎn):本題考查呼吸類型的測(cè)定,意在考查考生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為探究酵母菌進(jìn)行的呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是                (        )

    A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動(dòng)

    B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移

    C.裝置1中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移

    D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移

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下圖為探究酵母菌進(jìn)行的呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是  (   )
 

A.裝置1中液滴左移 ,裝置2中液滴不移動(dòng)B.裝置1中液滴左移 ,裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不動(dòng) ,裝置2中液滴右移D.裝置1中液滴右移 ,裝置2中液滴左移

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下圖為探究酵母菌進(jìn)行的呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是:

A. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動(dòng)

B. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移

C. 裝置1中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移

D. 裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移

 

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A.裝置1中液滴左移 ,裝置2中液滴不移

B.裝置1中液滴左移 ,裝置2中液滴右移               

C.裝置1中液滴不動(dòng) ,裝置2中液滴右移

D.裝置1中液滴右移 ,裝置2中液滴左移

 

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