【題目】圖1、圖2為處于不同分裂時期的兩種細(xì)胞示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖中兩個細(xì)胞都能產(chǎn)生兩種子細(xì)胞
B. 圖中兩個細(xì)胞均處于有絲分裂前期
C. 圖中引起姐妹染色單體上存在等位基因的原因都相同
D. 圖中兩個細(xì)胞都含有兩個染色體組
【答案】A
【解析】
圖1細(xì)胞有同源染色休,無聯(lián)會現(xiàn)象,染色體散亂分布,處于有絲分裂前期,圖2細(xì)胞沒有同源染色體,有染色單體,染色體散亂分布,故其處于減數(shù)第二次分裂前期。
圖1細(xì)胞產(chǎn)生的兩個細(xì)胞的基因型分別為AaBb和aaBb,圖2細(xì)胞產(chǎn)生的兩個細(xì)胞的基因型分別為ABdY和aBdY, A正確;圖2處于減數(shù)第二次分裂前期,B錯誤;
圖1細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,同時存在A、a的原因是基因突變,圖2細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂,故同時存在A、a的原內(nèi)可能是基因突變或交叉互換,C錯誤;圖1細(xì)胞含有兩個染色體組,圖2細(xì)胞含有一個染色體組,D錯誤,故選A。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示細(xì)胞是________細(xì)胞,判斷的依據(jù)是其中含有________。
(2)在動物細(xì)胞中,被譽為蛋白質(zhì)加工、分類和包裝“車間”及“發(fā)送站”的細(xì)胞器是_________(填圖中序號)。
(3)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是________,乙細(xì)胞的變化是________。
(4)細(xì)胞能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,并從周圍吸收營養(yǎng)物質(zhì),體現(xiàn)了圖乙中的①具有的功能是________。
(5)上述兩種細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要的區(qū)別是____,都有的細(xì)胞器是____(填編號)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中①、②、③表示神經(jīng)元。下列敘述錯誤的是( )
A.圖中共有突觸7個,完整神經(jīng)元3個
B.在A處給一個適宜的刺激,興奮可沿著3條途徑傳到B處
C.A處給一個適宜的刺激,其中耗時最長的一條途徑經(jīng)過5個突觸
D.圖中①②③有的可能為抑制性神經(jīng)元,也可能是興奮性神經(jīng)元
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生理過程中,不需要消耗ATP的一組是( )
A.蛋白質(zhì)的合成和加工B.有絲分裂中染色體的復(fù)制和運動
C.C3還原和胰島素分泌D.植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為防治農(nóng)田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場所。設(shè)樁一段時間后,測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的
B. b點以后田鼠種群密度大幅度上升,其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敵
C. 與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度更大
D. 大豆田中田鼠的種群數(shù)量增長方式的數(shù)學(xué)模型總體上符合Nt=N0·λt
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述,不準(zhǔn)確的是 ( )
A.減數(shù)分裂中配對的染色體B.單倍體沒有同源染色體
C.大小形態(tài)一般相同D.一個來自父方,一個來自母方
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾遺傳規(guī)律不適用于原核生物,原因是( )
A.原核生物沒有遺傳因子
B.原核生物沒有核物質(zhì)
C.原核生物沒有完善的細(xì)胞器
D.原核生物主要進(jìn)行無性生殖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中,錯誤的是( )
A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時間長
B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣
C.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)只有各種激素
D.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的強弱取決于( )
A. 生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量
B. 生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
C. 非生物的物質(zhì)和能量水平
D. 生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類
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