下面為胡蘿卜組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過(guò)程的示意圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(   )

A.根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè):①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過(guò)程使高度分化的體細(xì)胞恢復(fù)分裂能力
B.動(dòng)物的單個(gè)細(xì)胞也可經(jīng)上述過(guò)程培養(yǎng)成新個(gè)體
C.①→②→③→④過(guò)程中細(xì)胞增殖的方式都為有絲分裂
D.②→③過(guò)程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

B

解析試題分析:                    脫分化     再分化
植物組織培養(yǎng)過(guò)程:離體的植物細(xì)胞——愈傷組織——胚狀體——植株
這實(shí)驗(yàn)證明植物細(xì)胞具有全能性,但是動(dòng)物細(xì)胞只要細(xì)胞核具有全能性,單獨(dú)細(xì)胞目前還不能培養(yǎng)成新個(gè)體。分化過(guò)程是基因選擇性表達(dá)過(guò)程。故B錯(cuò)誤
考點(diǎn): 植物組織過(guò)程
點(diǎn)評(píng):對(duì)于此類試題,學(xué)生應(yīng)掌握植物組織培養(yǎng)過(guò)程。

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下面為胡蘿卜組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過(guò)程的示意圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

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A.根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè):①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過(guò)程使高度分化的體細(xì)胞恢復(fù)分裂能力

B.動(dòng)物的單個(gè)細(xì)胞也可經(jīng)上述過(guò)程培養(yǎng)成新個(gè)體

C.①→②→③→④過(guò)程中細(xì)胞增殖的方式都為有絲分裂

D.②→③過(guò)程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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下面為胡蘿卜組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過(guò)程的示意圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(    )

A.根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè):①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過(guò)程使高度分化的體細(xì)胞恢復(fù)分裂能力

B.動(dòng)物的單個(gè)細(xì)胞也可經(jīng)上述過(guò)程培養(yǎng)成新個(gè)體

C.①→②→③→④過(guò)程中細(xì)胞增殖的方式都為有絲分裂

D.②→③過(guò)程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

 

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下面為胡蘿卜組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過(guò)程的示意圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是         

A.根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè):①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過(guò)程使高度分化的體細(xì)胞恢復(fù)分裂能力

B.動(dòng)物的單個(gè)細(xì)胞也可經(jīng)上述過(guò)程培養(yǎng)成新個(gè)體

C.①→②→③→④過(guò)程中細(xì)胞增殖的方式都為有絲分裂

D.②→③過(guò)程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

 

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下面為胡蘿卜組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過(guò)程的示意圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是        (    )

A.根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè):①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過(guò)程使高度分化的體細(xì)胞恢復(fù)分裂能力

B.動(dòng)物的單個(gè)細(xì)胞也可經(jīng)上述過(guò)程培養(yǎng)成新個(gè)體

C.①→②→③→④過(guò)程中細(xì)胞增殖的方式都為有絲分裂

D.②→③過(guò)程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

 

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