(10分)研究表明:胚芽鞘的向光性與生長素的橫向運(yùn)輸有關(guān)。研究人員推測生長素的橫向運(yùn)輸可能發(fā)生在胚芽鞘尖端,也可能發(fā)生在胚芽鞘尖端下面一段(彎曲生長部位),還可能在兩個(gè)部位都可以發(fā)生。為了探究生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生的部位,有人進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料:直立生長狀態(tài)相似的燕麥胚芽鞘若干,不透水的蠟紙(可插入胚芽鞘),臺燈,一側(cè)開孔的不透光紙盒等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將生長狀態(tài)相同的燕麥胚芽鞘分成數(shù)量相等的四組,標(biāo)號為A、B、C、D。
(2)B組將不透水的蠟紙插入胚芽鞘尖端;A組 ;C組 ;D組不做處理,作為對照。
(3)將A、B、C、D四組材料置于不透光的紙盒中,給予單側(cè)光照(四組材料均可感受相同的單側(cè)光照),其它條件相同且適宜,培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察結(jié)果。
根據(jù)相關(guān)信息回答:
①請參照下圖并結(jié)合預(yù)測的可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果,補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)步驟(2)中A、C組的操作,畫在答題卡的圖中
②預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論
a:若A組不向光彎曲生長,B、C、D三組都向光彎曲生長,則說明 。
b:若 ,則說明生長素橫向運(yùn)輸部位是在尖端下面一段。
c: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
43、(10分)研究證實(shí)ATP是細(xì)胞的“能量通貨”。請分析回答:
(1)人體細(xì)胞中的ATP主要來自 (生理過程),其分子結(jié)構(gòu)簡式是 。研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10 mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是 。
(2)細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,3個(gè)磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來,最后剩下的是 。
(3)為了研究X物質(zhì)對動物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24時(shí),然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)后,所得數(shù)據(jù)如下圖所示:
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是 。
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該實(shí)驗(yàn)的因變量之間有何聯(lián)系? 。
③若用混有濃度為2mg/mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010年長春市高中畢業(yè)班第二次調(diào)研測試(理科綜合生物部分) 題型:綜合題
(10分)研究表明:胚芽鞘的向光性與生長素的橫向運(yùn)輸有關(guān)。研究人員推測生長素的橫向運(yùn)輸可能發(fā)生在胚芽鞘尖端,也可能發(fā)生在胚芽鞘尖端下面一段(彎曲生長部位),還可能在兩個(gè)部位都可以發(fā)生。為了探究生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生的部位,有人進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料:直立生長狀態(tài)相似的燕麥胚芽鞘若干,不透水的蠟紙(可插入胚芽鞘),臺燈,一側(cè)開孔的不透光紙盒等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將生長狀態(tài)相同的燕麥胚芽鞘分成數(shù)量相等的四組,標(biāo)號為A、B、C、D。
(2)B組將不透水的蠟紙插入胚芽鞘尖端;A組 ;C組 ;D組不做處理,作為對照。
(3)將A、B、C、D四組材料置于不透光的紙盒中,給予單側(cè)光照(四組材料均可感受相同的單側(cè)光照),其它條件相同且適宜,培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察結(jié)果。
根據(jù)相關(guān)信息回答:
①請參照下圖并結(jié)合預(yù)測的可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果,補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)步驟(2)中A、C組的操作,畫在答題卡的圖中
②預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論
a:若A組不向光彎曲生長,B、C、D三組都向光彎曲生長,則說明 。
b:若 ,則說明生長素橫向運(yùn)輸部位是在尖端下面一段。
c: 。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省汕頭市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)研究表明:溫度驟變以及秋水仙素等理化因素都會使植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。某研究小組為驗(yàn)證低溫誘導(dǎo)洋蔥(2N=16)根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,進(jìn)行了相關(guān)的研究。請分析回答:
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)原理:低溫處理根尖細(xì)胞,能夠抑制___________________的形成,以致染色體不能被拉向兩極,細(xì)胞也不分裂。
Ⅱ.材料用具(略)
Ⅲ.方法步驟:
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖。待不定根長到1cm左右時(shí),在冰箱的低溫室內(nèi)誘導(dǎo)培養(yǎng)36h;
(2)裝片的制作。解離→_____________→______________→制片。其中,解離的目的是___________________________________。
(3)顯微觀察并繪圖。
①小組同學(xué)用用低倍物鏡(10×)觀察到視野內(nèi)有64個(gè)細(xì)胞,當(dāng)他轉(zhuǎn)用高倍物鏡(40×)后,發(fā)現(xiàn)視野變暗,為使視野變亮他應(yīng)該怎樣操作?__________________________。合理調(diào)節(jié)后,視野內(nèi)可觀察到的細(xì)胞數(shù)目為__________個(gè)。
②下列關(guān)于觀察結(jié)果的描述,正確的是________(2分)
A. 處于分裂間期的細(xì)胞最多
B. 在顯微鏡下觀察到細(xì)胞的染色體數(shù)目可以有16、32、64條
C. 在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w
D. 有絲分裂后期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期
Ⅳ. 計(jì)數(shù)。若常溫下的裝片中,分裂期細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的10%,細(xì)胞周期總時(shí)間為20h,則分裂間期經(jīng)歷________h。
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科目:高中生物 來源: 題型:
30.(9分)研究表明:溫度驟變以及秋水仙素等理化因素都會使植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。某研究小組為驗(yàn)證低溫誘導(dǎo)洋蔥(2N=16)根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,進(jìn)行了相關(guān)的研究。請分析回答:
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)原理:低溫處理根尖細(xì)胞,能夠抑制___________________的形成,以致染色體不能被拉向兩極,細(xì)胞也不分裂。
Ⅱ.材料用具(略)
Ⅲ.方法步驟:
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖。待不定根長到1cm左右時(shí),在冰箱的低溫室內(nèi)誘導(dǎo)培養(yǎng)36h;
(2)裝片的制作。解離→_____________→______________→制片。其中,解離的目的是___________________________________。
(3)顯微觀察并繪圖。
①小組同學(xué)用用低倍物鏡(10×)觀察到視野內(nèi)有64個(gè)細(xì)胞,當(dāng)他轉(zhuǎn)用高倍物鏡(40×)后,發(fā)現(xiàn)視野變暗,為使視野變亮他應(yīng)該怎樣操作?__________________________。合理調(diào)節(jié)后,視野內(nèi)可觀察到的細(xì)胞數(shù)目為__________個(gè)。
②下列關(guān)于觀察結(jié)果的描述,正確的是________(2分)
A. 處于分裂間期的細(xì)胞最多
B. 在顯微鏡下觀察到細(xì)胞的染色體數(shù)目可以有16、32、64條
C. 在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w
D. 有絲分裂后期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期
Ⅳ. 計(jì)數(shù)。若常溫下的裝片中,分裂期細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的10%,細(xì)胞周期總時(shí)間為20h,則分裂間期經(jīng)歷________h。
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