下圖中的三個曲線圖分別表示:圖①表示將抗原注射于兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化,在第8天,同時注射抗原Y和X,則曲線b、c分別表示對抗原Y和X的抗體產(chǎn)生量。圖②表示溫度與酶的催化效率的關(guān)系。圖③表示將植物放在不同濃度C02環(huán)境條件下,其光合速率受光照強度影響的變化曲線,圖中b點與a點相比較,b點處葉肉細(xì)胞中C3的含量較低;b點與c點相比較,b點處葉肉細(xì)胞中C3的含量較高。上述敘述中,正確的有 ( )
A.對三個圖中的曲線的敘述都正確
B.對三個圖中的曲線的敘述都不正確
C.對其中兩個圖中的曲線的敘述正確
D.有一個圖中的曲線的敘述正確
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省八縣(市)一中高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)下圖中的圖甲是雄性動物減數(shù)分裂過程的圖解,圖乙是減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖,圖丙是某雌性動物一個初級卵母細(xì)胞圖解。請根據(jù)這三個圖回答下列問題:
(甲) (乙)
(丙)
(1)圖乙中的線段B代表圖甲中的[ ] 細(xì)胞,圖乙中的線段D代表圖甲中的[ ]
細(xì)胞。
(2)圖甲中的2所示的細(xì)胞有 對同源染色體,3所示的細(xì)胞有 條染色單體。
(3)圖乙中的線段C所示的細(xì)胞中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為 ,線段D所示細(xì)胞中,染色體數(shù)與染色單體數(shù)之比為 。
(4)圖丙細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時,要分離的染色體是____________(填數(shù)字編號)。
(5)圖丙細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后,形成的卵細(xì)胞中的染色體組合可能是______(填其中一種答案,用字母表示)。
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省臺州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評估生物試卷 題型:綜合題
請根據(jù)下圖回答問題:
(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞能分裂,則用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞,能測得放射性的結(jié)構(gòu)有[ ▲ ]。(填圖中標(biāo)號)
(2)假設(shè)甲圖是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖,請指出圖中三處明顯的錯誤:[ ▲ ]。(填圖中標(biāo)號)
(3)圖乙中的生物膜存在于圖甲的[ ▲ ]中。(填圖中標(biāo)號)
(4)丙細(xì)胞中含有同源染色體 ▲ 對,該細(xì)胞的名稱為 ▲ ,細(xì)胞中含有 ▲ 個染色體組;假設(shè)丙細(xì)胞是基因型為AaBbDd的某生物進(jìn)行的細(xì)胞分裂圖,則造成1、4兩條染色體上出現(xiàn)等位基因的變異稱為 ▲ 。zxxk
(5)圖丁是丙細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)變化的曲線圖,則圖丙細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖丁中的 ▲ 時段。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省文登市高三3月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖甲是某湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)部分生物的食物關(guān)系圖,圖乙是對某引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚類進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除圖示成分外,還包括 ,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有 個營養(yǎng)級。若由于某種原因?qū)е侣菸嚾克劳,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將______。請寫出此時鯽魚獲得能量最少的食物鏈_________________。
(2)圖乙在t1時用標(biāo)志重捕法調(diào)查該魚類的種群密度,第一次捕獲30條全部標(biāo)志后釋放, 一天后進(jìn)行第二次捕捉,在第二次捕獲中,未標(biāo)志的40條、標(biāo)志的10條,估算該魚類種群在t1時是__________條。
(3)圖乙中,在t1時期該魚類種群的年齡組成為____________型,在t2時期該魚的種群數(shù)量是該湖區(qū)對該魚的 。請根據(jù)第(2)小題的數(shù)據(jù)畫出該魚種群數(shù)量與時間的關(guān)系曲線圖(要求標(biāo)出tl、t2對應(yīng)的實際數(shù)值)。
(4)下表是該湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。表中的A、B、C為不同的營養(yǎng)級,D為分解者。
同化總量(106J) 儲存能量(106J) 呼吸消耗能量(106J)[來源
A 950 250 700
B 100 35 65
C 15 5 10
D 180 80 100
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________ 106J,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______________。
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科目:高中生物 來源:2014屆福建省八縣(市高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖中的圖甲是雄性動物減數(shù)分裂過程的圖解,圖乙是減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖,圖丙是某雌性動物一個初級卵母細(xì)胞圖解。請根據(jù)這三個圖回答下列問題:
(甲) (乙)
(丙)
(1)圖乙中的線段B代表圖甲中的[ ] 細(xì)胞,圖乙中的線段D代表圖甲中的[ ]
細(xì)胞。
(2)圖甲中的2所示的細(xì)胞有 對同源染色體,3所示的細(xì)胞有 條染色單體。
(3)圖乙中的線段C所示的細(xì)胞中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為 ,線段D所示細(xì)胞中,染色體數(shù)與染色單體數(shù)之比為 。
(4)圖丙細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時,要分離的染色體是____________(填數(shù)字編號)。
(5)圖丙細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后,形成的卵細(xì)胞中的染色體組合可能是______(填其中一種答案,用字母表示)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省臺州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評估生物試卷 題型:綜合題
請根據(jù)下圖回答問題:
(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞能分裂,則用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞,能測得放射性的結(jié)構(gòu)有[ ▲ ]。(填圖中標(biāo)號)
(2)假設(shè)甲圖是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖,請指出圖中三處明顯的錯誤:[ ▲ ]。(填圖中標(biāo)號)
(3)圖乙中的生物膜存在于圖甲的[ ▲ ]中。(填圖中標(biāo)號)
(4)丙細(xì)胞中含有同源染色體 ▲ 對,該細(xì)胞的名稱為 ▲ ,細(xì)胞中含有 ▲ 個染色體組;假設(shè)丙細(xì)胞是基因型為AaBbDd的某生物進(jìn)行的細(xì)胞分裂圖,則造成1、4兩條染色體上出現(xiàn)等位基因的變異稱為 ▲ 。zxxk
(5)圖丁是丙細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)變化的曲線圖,則圖丙細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖丁中的 ▲ 時段。
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