有一位科學(xué)家分離到一種動物細(xì)胞的細(xì)胞膜，他將該細(xì)胞膜做成一張膜放在特制的槽中，槽的兩側(cè)為相同濃度的乙酸(pH相同)，一段時間后，兩側(cè)的pH沒有發(fā)生變化，于是他將動物細(xì)胞勻漿磨碎，濾出細(xì)胞器和膜的碎片，再將濾液加到膜的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)另一側(cè)pH下降而加濾液的一側(cè)pH上升。對此現(xiàn)象最合理的解釋為（　 ）

A．質(zhì)子(H＋)通過主動運(yùn)輸跨膜　　　 B．質(zhì)子(H＋)通過擴(kuò)散跨膜運(yùn)輸

C．質(zhì)子(H＋)通過協(xié)助擴(kuò)散跨膜 　　　D．細(xì)胞濾液能溶解膜中的脂質(zhì)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山西省曲沃中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

有一位科學(xué)家分離到一種動物細(xì)胞的細(xì)胞膜，他將膜放在特制的儀器中，分隔兩邊裝蒸餾水的槽。當(dāng)他將稀釋的乙酸放入一側(cè)時，發(fā)現(xiàn)另一側(cè)槽中的pH沒有變化。于是他將動物細(xì)胞勻漿磨碎，過濾出細(xì)胞器和膜的碎片，然后再將濾液加到加過乙酸的一側(cè)，這時發(fā)現(xiàn)另外一側(cè)的pH下降了。造成這種變化的最合理的解釋是(　　)

A．質(zhì)子通過主動運(yùn)輸跨膜運(yùn)輸B．質(zhì)子通過自由擴(kuò)散跨膜運(yùn)輸
C．質(zhì)子通過協(xié)助擴(kuò)散跨膜運(yùn)輸D．細(xì)胞濾液能溶解膜中的脂

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科目：高中生物 來源：2009級山東省第二次診斷性測試生物試卷 題型：選擇題

.有一位科學(xué)家分離到一種動物細(xì)胞的細(xì)胞膜，他將膜放在特制的儀器中，分隔兩邊裝蒸餾

水的糟。當(dāng)他將稀釋的乙酸放入一側(cè)時，發(fā)現(xiàn)另一側(cè)糟中的pH沒有變化。于是他將動物細(xì)胞

勻漿磨碎，過濾出細(xì)胞器和膜的碎片，然后再將濾液加到加過乙酸的一側(cè)，這時發(fā)現(xiàn)另外一側(cè)的pH下降了。造成這種變化的最合理的解釋是(       )

   A.質(zhì)子通過主動運(yùn)輸跨膜運(yùn)輸    B.質(zhì)子通過單純擴(kuò)散跨膜運(yùn)輸

   C.質(zhì)子通過協(xié)助擴(kuò)散跨膜運(yùn)輸    D.細(xì)胞濾液能溶解膜中的脂

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一位科學(xué)家分離到一種動物細(xì)胞的細(xì)胞膜，他將該細(xì)胞膜做成一張膜放在特制的槽中，槽的兩側(cè)為相同濃度的乙酸(pH相同)，一段時間后，兩側(cè)的pH沒有發(fā)生變化，于是他將動物細(xì)胞勻漿磨碎，濾出細(xì)胞器和膜的碎片，再將濾液加到膜的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)另一側(cè)pH下降而加濾液的一側(cè)pH上升。對此現(xiàn)象最合理的解釋為（　 ）

A．質(zhì)子(H＋)通過主動運(yùn)輸跨膜　　　 B．質(zhì)子(H＋)通過擴(kuò)散跨膜運(yùn)輸

C．質(zhì)子(H＋)通過協(xié)助擴(kuò)散跨膜　　　 D．細(xì)胞濾液能溶解膜中的脂質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一位科學(xué)家分離到一種動物細(xì)胞的細(xì)胞膜，他將該細(xì)胞膜做成一張膜放在特制的槽中，槽的兩側(cè)為相同濃度的乙酸(pH相同)，一段時間后，兩側(cè)的pH沒有發(fā)生變化，于是他將動物細(xì)胞勻漿磨碎，濾出細(xì)胞器和膜的碎片，再將濾液加到膜的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)另一側(cè)pH下降而加濾液的一側(cè)pH上升。對此現(xiàn)象最合理的解釋為（　 ）

A．質(zhì)子(H＋)通過主動運(yùn)輸跨膜　　　 B．質(zhì)子(H＋)通過擴(kuò)散跨膜運(yùn)輸

C．質(zhì)子(H＋)通過協(xié)助擴(kuò)散跨膜　　　 D．細(xì)胞濾液能溶解膜中的脂質(zhì)

 

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