（12分） 在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中：
(1)對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)可以采用     的方法，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，要    。如果實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是
         。
(2)如果提出的問題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的？”，試針對(duì)這一問題作出假設(shè)：               。
(3)某一組同學(xué)為了探究“溫度（5℃、28℃）對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化是如何影響的？”設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了為期7天的實(shí)驗(yàn)，每天定時(shí)取樣一次，并在實(shí)驗(yàn)前設(shè)計(jì)了記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，如下：

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
根據(jù)上述表格，有人認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案不能夠準(zhǔn)確反映酵母菌種群數(shù)量的變化，請(qǐng)指出該方案不足之處：                 。
(4)另一組同學(xué)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn)（見下表）。每隔24小時(shí)取樣并計(jì)數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果略。
試管編號(hào)
培養(yǎng)液(mL)
無菌水(mL)
酵母菌母液(mL)
溫度（℃）
A
10
——
0.1
28
B
10
——
0.1
5
C
——
10
0.1
28
上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?u>           對(duì)酵母菌種群動(dòng)態(tài)變化的影響。

（1）抽樣檢測(cè) 將試管輕輕震蕩幾次 適當(dāng)稀釋菌液
（2）酵母菌種群的數(shù)量隨時(shí)間呈“S”型增長(zhǎng)變化（或在一定時(shí)間范圍內(nèi)，酵母菌種群的數(shù)量隨時(shí)間推移逐漸增大，達(dá)到一定程度以后，酵母菌種群數(shù)量維持相對(duì)穩(wěn)定，或其他表達(dá)了“酵母菌種群的數(shù)量”與“時(shí)間”關(guān)系的合理敘述）
（3）每天檢測(cè)時(shí)應(yīng)多次取樣，求平均值
（4）溫度和營(yíng)養(yǎng)成分

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)。

 (1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。

①在實(shí)驗(yàn)中，如果血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______________。對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計(jì)數(shù)方法是_______________________。在計(jì)數(shù)時(shí)，按以下順序操作________（填字母），稍待片刻，待酵 母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù)。

A．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去 B．蓋玻片蓋放在計(jì)數(shù)室上

 C．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣

②下表是某小組記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

時(shí)間

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

酵母菌數(shù)(萬個(gè)／毫升)

32

127

762

824

819

821

820

從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：酵母菌的種群數(shù)量呈        型增長(zhǎng)。第4天開始，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)基本停止，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，推測(cè)影響酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的環(huán)境因素有__________________(舉一例)。

(2) 在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，該小組繼續(xù)探究某環(huán)境因素對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響，得如下結(jié)果。

氧濃度(％)

a

b

C

d

產(chǎn)生CO2的量(mol)

9

12.5

15

30

產(chǎn)生酒精的量(mol)

9

6.5

6

O

據(jù)表可知：實(shí)驗(yàn)的自變量是________，在氧氣濃度為d時(shí)，酵母菌進(jìn)行________呼吸。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省四校高二零班聯(lián)考生物（理）試卷 題型：綜合題

（7分）某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)。

 (1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。

①在實(shí)驗(yàn)中，如果血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______________。對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計(jì)數(shù)方法是_______________________。在計(jì)數(shù)時(shí)，按以下順序操作________（填字母），稍待片刻，待酵 母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù)。

A．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去 B．蓋玻片蓋放在計(jì)數(shù)室上

 C．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣

②下表是某小組記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

時(shí)間

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

酵母菌數(shù)(萬個(gè)／毫升)

32

127

762

824

819

821

820

從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：酵母菌的種群數(shù)量呈        型增長(zhǎng)。第4天開始，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)基本停止，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，推測(cè)影響酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的環(huán)境因素有__________________(舉一例)。

(2) 在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，該小組繼續(xù)探究某環(huán)境因素對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響，得如下結(jié)果。

氧濃度(％)

a

b

C

d

產(chǎn)生CO2的量(mol)

9

12.5

15

30

產(chǎn)生酒精的量(mol)

9

6.5

6

O

據(jù)表可知：實(shí)驗(yàn)的自變量是________，在氧氣濃度為d時(shí)，酵母菌進(jìn)行________呼吸。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。

(1)種群最基本的數(shù)量特征是　　　　 ，決定該特征大小的主要因素是　　　　 。

(2)某生物愛好小組開展“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：①取老師提供的培養(yǎng)液（含一定量的酵母菌）10ml加入到試管中，先通過顯微鏡觀察估算出10ml培養(yǎng)液中酵母菌的初始數(shù)量。②連續(xù)觀察7天，每天定時(shí)利用血球記數(shù)板在顯微鏡下對(duì)酵母菌進(jìn)行三次觀察記數(shù)。記數(shù)時(shí)常采用樣方法（對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)取平均值記數(shù)）。

①設(shè)計(jì)一張表格處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

②完成上述實(shí)驗(yàn)后，甲乙兩同學(xué)又分別做了新的探究性實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)：按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)

試管編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度（℃）

A

10

——

0.1

28

B

10

——

0.1

5

C

——

10

0.1

28

請(qǐng)寫出甲同學(xué)研究的課題名稱：　　　　　　　　　　　　　　　　 。

乙同學(xué)：將10ml酵母液放在適宜溫度下培養(yǎng)，在不同時(shí)間內(nèi)等量均勻取樣4次，分別測(cè)定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH值，結(jié)果如右表。表中樣品的取樣先后次序?yàn)?u>　 　　，若第5次均勻取樣時(shí)，樣品中的酵母菌數(shù)量為760個(gè)/立方毫米，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是　　　　　　　　 ，造成酵母菌的出生率小于死亡率。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

酵母菌是常用的實(shí)驗(yàn)材料。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）下圖是關(guān)于酵母菌的實(shí)驗(yàn)裝置，其操作步驟是：取20g新鮮的食用酵母菌分成兩等份，分別放在錐形瓶A(500mL)和錐形瓶B(500mL)中，向其中各注入240mL以配置好的酵母菌培養(yǎng)液，然后將實(shí)驗(yàn)裝置放到25—35℃的環(huán)境中培養(yǎng)8—10h。

①該實(shí)驗(yàn)的目的是探究酵母菌的__________________。

②B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，這是為了____________。

③寫出酵母菌在無氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式____________________。

④該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是____________________________________________________。

（2）下表是有氧時(shí)在以下三種不同條件下培養(yǎng)測(cè)得的酵母菌數(shù)（×106/mL）。

培養(yǎng)時(shí)間（天）

1

2

3

4

5

6

7

8

A

0.8

5.2

5.6

4.8

2.0

0.8

0.4

0.08

B

0.8

0.4

2.0

2.8

3.2

3.6

3.2

3.0

C

0.8

0.4

0.1

0

0

0

0

0

實(shí)驗(yàn)研究的三種條件分別是：

條件一：無菌水10mL，加入干酵母液0.1 mL，環(huán)境溫度28℃。

條件二：培養(yǎng)液10mL，加入干酵母液0.1 mL，環(huán)境溫度28℃。

條件三：培養(yǎng)液10mL，加入干酵母液0.1 mL，環(huán)境溫度5℃。

①三種條件對(duì)應(yīng)的組別編號(hào)依次是_________________________________。

②培養(yǎng)酵母菌常用的培養(yǎng)液用馬鈴薯浸汁液1000 mL，加葡萄糖20g配制成。有同學(xué)據(jù)此認(rèn)為酵母菌生長(zhǎng)只需要碳源和水。你認(rèn)為對(duì)/不對(duì)？理由是__________。

③本實(shí)驗(yàn)過程中，每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱為取樣調(diào)查法。每次取樣前都應(yīng)振蕩試管，目的是___________________。

④A組測(cè)定數(shù)據(jù)中，培養(yǎng)一天和培養(yǎng)六天的酵母菌數(shù)均為0.8×106個(gè)/mL，你認(rèn)為其生長(zhǎng)情況相同嗎？并說明理由_____________________。

 

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