年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:?
(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,用于標(biāo)記噬菌體的同位素是 。?
(2)請(qǐng)完成標(biāo)記T2噬菌體的操作步驟:?
①配制適合細(xì)菌的培養(yǎng)基,在培養(yǎng)基中加入 ,作為合成DNA的原料。
②
③提取所需要的T2噬菌體。?
(3)被標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌后,經(jīng)離心處理,理論上上清液的放射性極低,若上清液的放射性較高,請(qǐng)分析可能的原因是 。?
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東棗莊高三上期期中檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
1952年赫爾希和蔡斯用”S和”P分別標(biāo)記T2噬菌體的做法是
A.分別用的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B.分別用的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再分別用上述細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
C.分別將注入雞胚,再用噬菌體感染雞胚
D.分別用的動(dòng)物血清培養(yǎng)噬菌體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高一期中考試生物試卷 題型:選擇題
1952年赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體時(shí),做法是( )
A.分別用35S和32P的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
B.分別將35S和32P注入雞胚,再用T2噬菌體感染雞胚
C.分別用35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再分別用上述細(xì)菌培養(yǎng)T2噬菌體
D.分別用35S和32P的動(dòng)物血清培養(yǎng)T2噬菌體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年安徽省高一下學(xué)期期中考查生物試卷 題型:選擇題
1952年赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù),進(jìn)行了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”。下列相關(guān)敘述正確的是
A.用32P和35S分別標(biāo)記T2 噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA
B.用35S標(biāo)記T2 噬菌體,侵染、離心后35S主要存在于沉淀物中
C.合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由細(xì)菌提供
D.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
1952年赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù),進(jìn)行了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”。下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.用32P和35S分別標(biāo)記T2 噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA
B.用35S標(biāo)記T2 噬菌體,侵染、離心后35S主要存在于沉淀物中
C.合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由細(xì)菌提供
D.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com